Фільтр по класам

ВСІ КЛАСИ1234567891011
148

Інформатика | 21.10.2020

Робота з векторним графічним редактором Adobe Illustrator. Інструмент Pen Tool. Практичне завдання:- створити документ розміром 800х600 пікселів- використовуючи інструменти векторного графічного редактора створити зображення за зразком (див. вище). - зберегти створене зображення із назвою Shevchenko у власну папку у двох форматах ai (Save as) та jpeg (Export - Save for Web)- відправити за допомогою електронної пошти створені зображення на адресу invandergeo@gmail.com. Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище

355

Інформатика | 19.10.2020

Ігровий тренажер з побудови ліній Безьє Гра для дизайнерів Хороший кернинг, грамотний підбір кольорів, побудова кривої Безьє - це необхідні вміння для будь-якого практикуючого дизайнера. І якщо зараз ви якраз повертаєтеся до навчання після літніх канікул, вам буде корисна невелике тренування за допомогою серії дійсно кумедних міні-ігор Method of Action. Особливо популярна гра The Bezier Game (Гра Безьє), вона спонукає, нарешті, освоїти інструмент Перо в редакторах Adobe's Photoshop і Illustrator. Незважаючи на корисність цього інструменту, робота з ним зазвичай дається важко. Замість простого малювання потрібно накреслити криву Безьє, вибудовуючи опорні точки, щоб отримати ідеальну лінію. Pen tool це в рівній мірі і наука, і мистецтво, він змушує продумувати кроки і представляти форму перш, ніж зобразити її. Дуже раджу спробувати!!! Пограти онлайн можна тут - http://bezier.method.ac/ Інші ігри:http://ilovetypography.com/ifontgame/https://woodgears.ca/eyeball/https://www.mimeartist.com/helvetica/http://kolor.moro.es/https://type.method.ac/https://shape.method.ac/http://www.rgbchallenge.com/http://game.ioxapp.com/eye-test/http://pixact.ly/

55

Інформатика | 16.10.2020

Онлайн-курс логіки в ігровій формі Розвивайте логіку, пам'ять й інтелект онлайн!  

8

Інформатика | 15.10.2020

Практичне завдання 1. Створити інтерактивну однослайдову презентацію за відео-зразком: https://bit.ly/37fihnr 2. Матеріали для створення можна завантажити нижче за посиланням:

304

Інформатика | 15.10.2020

Поняття електронної таблиці. Табличні процесори, їх призначення. Середовище табличного процесора. Кількість рядків електронної таблиці: 1 048 576Кількість стовпців електронної таблиці: 16 384 Практичне завдання:1. У власній папці створити папку Excel_1 2. Створити електронну таблицю Excel3. На аркуші створити таблицю за зразком (див. нижче). Поставити за допомогою зірочок власний рейтинг сервісів інтернету. Ввести назви улюблених ігор та поставити їм відповідний рейтинг4. Зберегти створений файл у папку Excel_1 із назвою Рейтинг

598

Інформатика | 05.10.2020

Пристрої введення та виведення даних Визначити назви пристроїв за зображеннями нижче. Завантажити презентацію для опрацювання теоретичного матеріалу:

1088

Інформатика | 29.09.2020

Онлайн QR-генератор: http://www.barcode-generator.org/Онлайн QR-генератор: https://www.the-qrcode-generator.com/Онлайн-декодування QR-коду: https://www.imgonline.com.ua Завантажити файл практичної роботи можна нижче за посиланням:

26

Інформатика | 21.09.2020

Перевірка знань через сервіс kahoot! https://kahoot.it/ Практична робота 1. Перейти через провідник Цей ПК до диску D, у папку Навчання, у папку Класу2. У папці класу створити нову папку із назвою Власного прізвища3. Відкрити векторний графічний редактор Inkscape (ярлик програми знаходиться або на робочому столі або на панелі завдань)4. Змінити орієнтацію папері на Альбомну (Файл - Параметри документа - Альбомна)5. Встановити зручний масштаб6. Створити зображення за зразком (див. нижче), використовуючи інструменти векторного графічного редактора7. Зберегти у власну папку створене зображення (Файл - Експортувати як зображення PNG)

731

Інформатика | 21.09.2020

Перейти до QuickDraw: https://quickdraw.withgoogle.com/ Завантажити таблицю для створення звіту можна нижче за посиланням:

385

Інформатика | 21.09.2020

Створення векторних графічних зображень у програмі Adobe Illustrator за зразком.

121

Інформатика | 20.09.2020

Практина робота 1. Створити новий документ програми MS Word. Ввести перший абзац: Практичне завдання Windows. Вирівнювання  по центру, напівжирне накреслення, розмір 24 пт 2. Відкрити панель керування (Win + I), відкрити вікно Видалення програм та зробити скріншот (Win + Shift + S) вікна Видалення програм 3. Вставити створений скріншот у документ MS Word 4. Відкрити Провідник за допомогою комбінації клавіш (Win + E) та зробити скріншот (Win + Shift + S) вікна Провідника 5. Вставити створений скріншот у документ MS Word 6. У полі адреси провідника ввести Прогноз погоди Житомир та зробити скріншот (Win + Shift + S) вікна з прогнозом погоди 7. Вставити створений скріншот у документ MS Word 8. Виконати дії та ввести у документ MS Word, що означають комбінації клавіш: Win + D Win + М Win + , Win + Home Win + L  9. Відкрити вікно документу MS Word та вікно Провідника, за допомогою комбінації клавіш  (Win + ⬅ та Win + ➡) розмістити їх по половині робочого столу та зробити скріншот (Win + Shift + S) результату розміщення вікон 10. Вставити створений скріншот у документ MS Word 11.  Відкрити вікно Диспетчера Завдань за допомогою комбінації клавіш (Crtl + Shift + Esc), натиснути кнопку Докладніше та зробити скріншот (Win + Shift + S) вікна Диспетчера Завдань 12. Вставити створений скріншот у документ MS Word 13. Перейти до документу MS Word та вставити після останнього скріншоту з нового абзацу 5 прихованих вподобайок (Win + .) через пропуск, збільшити їх розмір до 50 пт 14.  Зберегти створений документ MS Word у власну папку із назвою Windows_Прізвище 15.  Надіслати файл (Windows_Прізвище) через платформу HUMAN до практичної роботи Завантажити теоретичний матеріал можна нижче за посиланням:

456

Інформатика | 17.09.2020

Практична робота"Використання електронних послуг на держсайтах" 1. У власній папці створити папку із назвою Е-послуги 2. Перейти на держсайт електронних послуг http://poslugi.gov.ua. Знайти інформацію про послугу ID-14: оформлення паспорта вперше після досягнення 14-річного віку та номера платника податків. Створити скрін необхідних документів та зберегти у папку Е-послуги із назвою Тимчасове посвідчення (необхідні документи)   3. Перейти на держсайт електронних послуг https://igov.gov.ua/. Знайти інформацію про те, коли виходять на песію в Україні. Зберегти інформацію в документі програми MS Word у папку Е-послуги із назвою Пенсійний вік 4. Перейти на держсайт електронних послуг https://www.kmu.gov.ua. Знайти інформацію про Державний університет "Житомирська політехніка". Створити скрін загальної інформації про університет та зберегти у папку Е-послуги із назвою Житомирська політехніка 5. Перейти на держсайт електронних послуг https://www.kmu.gov.ua. Скористатися послугою Інтерактивна мапа сміттєзвалищ. Створити скрін карти звернень жителів про сміттєзвалища м.Житомира та зберегти у папку Е-послуги із назвою Сміттєзвалища Житомира 6. Перейти на держсайт електронних послуг https://www.kmu.gov.ua. Скористатися послугою Перевірка телефону в базі викрадених. Створити скрін результату перевірки власного телефону в базі викрадених та зберегти у папку Е-послуги із назвою Перевірка телефону 7. Перейти на держсайт електронних послуг https://www.kmu.gov.ua. Скористатися послугою Онлайн тренажер із ПДР. Створити скрін результату проходження 7 запитань з ПДР та зберегти у папку Е-послуги із назвою Тест ПДР Завантажити теоретичний матеріал можна нижче за посиланням:

319

Інформатика | 17.09.2020

Завантажити практичну роботу можна нижче за посиланням:

99

Інформатика | 06.09.2020

Оголошується набір учнів на участь у Міжнародному конкурсі з інформатики та комп'ютерного мислення, який відбудеться 8-11 листопада в ЖЗСШ №16. Участь у конкурсі: 20 грн. Учасники: учні 2-11 класів. Запис на конкурс: до 20 жовтня 2020 року, кабінет №56 Дізнатися більше про конкурс, потренуватися, роз'язати завдання попередніх років Конкурсу Бебрас-2020 можна нижче за посиланням:

526

Інформатика | 01.09.2020

План уроку: - Правила ТБ відео матеріал: https://bit.ly/32OfPjR - Перевірка знань з правил ТБ: https://kahoot.it/ - Ознайомлення з темами вивчення інформатики у 2020-2021 навчальному році - Реєстрація та приєднання учнів (або батьків) ЖЗСШ №16 на єдиній цифровій платформі технологій дистанційного навчання HUMAN: https://bit.ly/2ELkPOa

75

Навчання | 17.08.2020

Звертаємось до вас із проханням долучитись до ✏️ Всеукраїнської Серпневої конференції 2020, яка відбудеться 18 серпня в онлайн-форматі. Ключовою темою щорічного освітянського форуму буде: «Освіта в умовах пандемії: як організувати навчальний рік 2020-2021». ⏰ Час проведення: 9:00 - 13:00. Формат: відкрита онлайн-трансляція на Facebook Міністерство освіти і науки України та YouTube МОН youtube.com/c/MONUKRAINE У межах заходу спікери розкажуть про: - особливості організації протиепідемічних заходів у закладах освіти у період карантину; - рекомендації щодо організації освітнього процесу 2020-2021 н.р. в дитсадках, школах, профтехах, коледжах та університетах в умовах пандемії; - міжнародні стандарти повернення шкіл до навчання в умовах пандемії.

72

Навчання | 11.08.2020

Державна служба якості освіти України проводить онлайн-опитування, щоб дослідити питання про готовність закладів загальної середньої освіти до початку 2020/2021 навчального року та визначити проблеми, які необхідно вирішити. Для участі в опитуванні заповніть анкету за посиланнями: ✍️ для учнів https://bit.ly/33JtBWR ✍️ для батьків https://bit.ly/3ioUdRc ✍️ для вчителів https://bit.ly/3fGDZkB ✍️ для директорів https://bit.ly/3fQxMCY ✍️ для засновників (уповноважених органів)   https://bit.ly/30J0JfN Відповіді приймаються до 13 серпня 2020 року. Заповнення анкет займе ⏰ не більше 10 хвилин. Ваша участь в опитуванні важлива!

240

Інформатика | 23.05.2020

Шановні учні та батьки, дистанційне вивчення інформатики завершилось, але це не означає, що можна не самовдосконалюватися чи вивчати щось нове. На сайті є багато цікавих і корисних завдань, які знадобляться не тільки для оцінки з предмету Інформатика, а й для розвитку знань та навичок з ІТ. Пройдіть фінальне опитування щодо організації вивчення інформатики під час дистанційного навчання (опитування анонімне): https://bit.ly/2znqmaZ Оцінювання з предмету інформатика відбудеться до 29 травня. Оцінку за ІІ семестр та за Рік можете дізнатися у класного керівника На сайті є: - Фільтр по класах (можна швидко перейти до завдання певного класу) - Архів новин (у вигляді календаря, де можна за датою перейти до певного завдання) - Онлайн-чат (можна поставити запитання щодо навчання, предмету інформатики, роботи сайту)

153

Інформатика | 20.05.2020

Усі запитання щодо навчання, предмету інформатики, роботи сайту можна задати використовуючи Онлайн-чат, який знаходиться ліворуч знизу сторінки сайту infoschool16.zt.ua. Для кожного Онлайн-чат є приватним (онлайн-чат не є загальним). Онлайн-чат дозволить не тільки швидко комунікувати, а й надсилати файли будь-якого формату (вже можна не використовувати поштовий сервіс Google для надсилання розв'язків практичних робіт та завдань).

197

Інформатика | 11.05.2020

Завантажити Практичний посібник: Кoмп’ютерні прoграми і мoви прoграмування: С# http://bit.ly/2x8Map7 Повторити матеріал з посібника: Тема 1-5 (ст.7-60) Пройти Підсумкове Тестування (запитання різного типу) за посиланням: https://bit.ly/2WjEU48 Роз'яснення: - тільки одна спроба для тестування, тому потрібно повторити, підготуватися по теоретичному матеріалу посібника - максимум можна набрати 87 балів, таблиця переведення балів в 12-бальну шкалу буде в тесті

295

Інформатика | 10.05.2020

Тематична атестація з теми: "Створення ігор в  Scratch" ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА Пройти Тестування з теми "Створення ігор в  Scratch" (запитання на вибір одного правильного варіанту) за посиланням: https://bit.ly/3cwvgk4 Роз'яснення: - тільки одна спроба для тестування - максимум можна набрати 12 балів ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА - за допомогою Skratch Desktop створити гру Snake, відео-інструкція за посиланням: https://bit.ly/2Lf4Qrf Програмне забезпечення - онлайн середовище Scratch https://bit.ly/342w2SC - зберегти створений файл із назвою Snake - надіслати створений файл на адресу вчителя invandergeo@gmail.com Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас

351

Інформатика | 10.05.2020

Тематична атестація з теми: "Програмування Scratch" ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА Пройти Тестування з теми "Програмування Scratch" (запитання на вибір одного правильного варіанту) за посиланням: https://bit.ly/2WGd2pU Роз'яснення: - тільки одна спроба для тестування - максимум можна набрати 18 балів, таблиця переведення балів в 12-бальну шкалу буде в тесті ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА - за допомогою Skratch Desktop створити код програми, відео-зразок за посиланням: https://bit.ly/35O9kPe Програмне забезпечення - онлайн середовище Scratch https://bit.ly/342w2SC - створити тло з написом STAY AT HOME - зменшіть розмір спрайта до 50 - задати розмір олівця 5 Відео-пояснення побудови геометричних фігур за посиланням: https://bit.ly/2xApDSL - зберегти створений файл із назвою STAY AT HOME - надіслати створений файл на адресу вчителя invandergeo@gmail.com Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас

427

Інформатика | 03.05.2020

Kahoot! про Doodle Google відбувся  дистанційно через Конференції Zoom. Що  потрібно? - Підключення до інтернету - Два пристрої (комп'ютер+смартфон або комп'ютер+планшет або комп'ютер+комп'ютер або планшет+смартфон, планшет+планшет, смартфон+смартфон) Коли? - **.**.2020 о **:** перейти за посиланням: ЗАВЕРШЕНО  Тривалість? - 40 хвилин Про що Kahoot!? - опрацювати матеріал з уроку: https://bit.ly/35x73b3 - переглянути усі Дудли учнів в коментарях, дізнатися до якої події вони відносяться

1493

Інформатика | 03.05.2020

Шановні учні, якщо вам сумно і хочеться дізнатися нового, пропонуємо вам познайомитися з Дудлами від Google.  Дудли – це картинки, анімації й ігри на основі логотипа Google, які з’являються на головній сторінці пошуку й присвячені різним святам, ювілеям і подіям. Детальніше про Дудли Google: https://bit.ly/2VveBaG Завдання на додаткову оцінку з інформатики (за бажанням): - переглянути Дудли Google за посиланням: https://bit.ly/3bzOwNi - вибрати Дудл, який вам найбільше сподобався та створити його скріншот (створити та зберегти зображення) - додати створене зображення в коментарях нижче цієї новини (авторизуватися в системі коментарів кнопка Увійти, перегляньте відео як це зробити за посиланням: https://bit.ly/3auhCw3) - в цей же ж коментар додати посилання на вибраний Дудл Google - в цьому ж коментарі вказати власне Прізвище та клас - в цьому ж коментарі поставити символ "+" або "-" щодо проведення дистанційно онлайн гри Kahoot по темі  Дудли Google (за участь у грі буде додаткова оцінка). Щоб знати відповіді на питання, потрібно прочитати інформацію про Дудли Google, переглянути їх, пограти в них

472

Інформатика | 02.05.2020

Завдання: Перегляд освітнього серіалу Про кібербулінг для підлітків, тести, отримання Сертифікату - переглянути відео-пояснення виконання завдання: https://bit.ly/3d2tSFQ - перейти до платформи Дія за посиланням: https://bit.ly/3f1na4K - зареєструватися на платформі (реєстрація за номером телефону, за кодом через смс) та Розпочати навчання за освітнім серіалом Про кібербулінг для підлітків - переглянути відео Про кібербуліг та пройти тестування після нього (почерговий перегляд та тестування) - пройти Фінальне тестування та отримати Сертифікат - завантажити Сертифікат Про кібербулінг для підлітків та надіслати його за допомогою електронної пошти на адресу invandergeo@gmail.com  Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас

378

Інформатика | 01.05.2020

Завдання: Частина І - перейти до сервісу програмування Blockly: https://bit.ly/3d9xvdj - перейти до рівня Лабіринт та виконати 10 завдань з цього рівня, переглянути навчальне відео про рівень Лабіринт: https://bit.ly/2Sk9nN5 - відправити за допомогою електронної пошти в одному листі посилання кожного завдання рівня Лабіринт на адресу invandergeo@gmail.com, переглянути відео пояснення про посилання кожного завдання: https://bit.ly/3aVoUt7Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас Частина ІІ - перейти до сервісу програмування Blockly: https://bit.ly/3d9xvdj - перейти до рівня Черепаха та виконати 10 завдань з цього рівня, переглянути навчальне відео про рівень Черепаха: https://bit.ly/2VVsDCS - відправити за допомогою електронної пошти в одному листі посилання кожного завдання рівня Черепаха на адресу invandergeo@gmail.com, переглянути відео пояснення про посилання кожного завдання: https://bit.ly/3aVoUt7Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас

291

Інформатика | 01.05.2020

Завдання (for PC): - переглянути відео про сервіс програмування Run Marco! - Allcancode: https://bit.ly/2yVDZOa - перейти до сервісу програмування: https://runmarco.allcancode.com/ - виконати завдання кожного з рівнів гри про програмування та створити скріншот всіх виконаних завдань кожного з рівнів (зразок див. нижче) - як створити скріншот можна переглянути за посиланням: https://bit.ly/2yUIqbT - відправити за допомогою електронної пошти створені скріншоти на адресу invandergeo@gmail.com Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас Завдання (for Android/iOS): - переглянути відео про додаток програмування Алгоритм Місто: кодування для дітей з тваринами: https://bit.ly/3c02Mzi - завантажити додаток програмування на власний смартфон: https://bit.ly/2zF9HiP - виконати завдання кожного з рівнів гри про програмування та створити скріншот всіх виконаних завдань кожного з рівнів - відправити за допомогою електронної пошти створені скріншоти на адресу invandergeo@gmail.com Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас

274

Інформатика | 21.04.2020

Завантажити Практичний посібник: Кoмп’ютерні прoграми і мoви прoграмування: С# http://bit.ly/2x8Map7 Опрацювати з посібника: Тема 5. Пoмилки. Математичні функції.  Дoдаткoві oб’єкти для введення та виведення даних (ст.52-60) Пройти Тестування з теми (запитання різного типу) за посиланням: https://bit.ly/2VmQ5IO Роз'яснення: - тільки одна спроба для тестування, тому потрібно підготуватися по теоретичному матеріалу посібника- максимум можна набрати 20 балів, таблиця переведення балів в 12-бальну шкалу буде в тесті- практичне завдання виконати за посібником (ст.57-60) та надсилати файли .exe, що розміщені у папці Debug на адресу вчителя invandergeo@gmail.com- для програмування необхідно завантажити та встановити середовище Visual Studio: http://bit.ly/2x5rJtv

417

Інформатика | 21.04.2020

Розробити власний сайт Практичне завдання: - зареєструватися/увійти до сервісу Google- створити власний Google сайт за зразком для завантаження практичних робіт за допомогою відеоінструкції: https://bit.ly/3bwc8Cb- назва сайту ЖЗСШ №16, втановити логотип та значок веб-сторінки (завантажити логотипи можна нижче за Посиланням на ресурс)- сторінки сайту: Головна, Про мене, Навчання- сторінка Про мене має підсторінки: Мої захоплення, Мій клас- сторінка Навчання має підсторінку: Інформатика- сторінка Головна: тип верхнього колонтитула - Обкладинка, змінити зображення обкладинки та заголовок сторінки- сторінка Про мене: додати макет (ліворуч одне зображення, праворуч текст) за відеозразком- сторінка Мої захоплення: додати макет (три зображення) за відеозразком, що характеризують власні захоплення- сторінка Мій клас: додати макет (4 зображення з підписом 2 рази) за відеозразком, додати зображення та прізвище та ім'я 8 однокласників- сторінка Навчання: додати макет (ліворуч одне зображення, праворуч текст) за відеозразком, текст - про улюблені шкільні предмети- сторінка Інформатика: тип верхнього колонтитула - Обкладинка, змінити зображення обкладинки- переглянути та опублікувати сайт (вигадати адресу сайту на англ. мові)- за допомогою Google пошти відіслати адресу створеного сайту на invandergeo@gmail.com до 4 квітня 2020 року. Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас Переглянути сайт-зразок за посиланням: https://bit.ly/2Uiiv66 Завантажити логотипи можна нижче за Посиланням на ресурс:

1320

Інформатика | 20.04.2020

Для учнів 6-7, 9 класів Додаткове завдання 5 Для учнів 8, 10, 11 класів Альтернативне завдання 5 - текстове пояснення, зразок за посиланням: https://bit.ly/2yF16fO- відкрити табличний редактор Excel (програмне забезпечення встановлено у 90% учнів)- створити інтерактивний словник за відеоінструкцією: https://bit.ly/2XlWJAx- назва файлу Dictionary- відправити за допомогою електронної пошти створений файл на адресу invandergeo@gmail.com Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас Матеріали для роботи можна завантажити за посиланнями:Файл 1: https://bit.ly/2VLvSLEФайл 2: https://bit.ly/2KkqRo7

333

Інформатика | 18.04.2020

Шановні учні та батьки, якщо ви бажаєте дізнатися усі оцінки за період дистанційного навчання (4 тижні), дізнатися кількість виконаних та невиконаних завдань: напишіть лист на адресу вчителя invandergeo@gmail.com з текстом Оцінки, у темі листа вкажіть Прізвище та клас учня

363

Інформатика | 17.04.2020

Практичне завдання: Cтворити гру T-Rex (від Google) у програмі Scratch. Програмне забезпечення - онлайн середовище Scratch https://bit.ly/342w2SC Рівень до 7 балів: - відеоінструкція за посиланням: https://bit.ly/2XKTpz0- завантажити скріни кодів для динозавра та кактуса за посиланням: https://bit.ly/2ymZGq5- щоб отримати пароль доступу для розв'язків потрібно написати лист на на адресу вчителя invandergeo@gmail.com  (у темі листа вказати Прізвище та клас, та з текстом Хочу 7 балів, надайте пароль для розв'язків)- зберегти створену гру у власну папку із назвою T-Rex- надіслати створений файл на адресу вчителя invandergeo@gmail.com Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас Рівень 8-9 балів: - відеоінструкція за посиланням: https://bit.ly/2XKTpz0- зберегти створену гру у власну папку із назвою T-Rex- надіслати створений файл на адресу вчителя invandergeo@gmail.com Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас Рівень 10-11 балів: - відеоінструкція за посиланням: https://bit.ly/2XKTpz0- використати чорно-білі оригінальні спрайти для гри- завантажити файли спрайтів можна за посиланням: https://bit.ly/2XURatd- відео-інструкція по завантаженню файлів: https://bit.ly/2xQT2by- зберегти створену гру у власну папку із назвою T-Rex- надіслати створений файл на адресу вчителя invandergeo@gmail.com Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас Рівень 12-балів: - відеоінструкція за посиланням: https://bit.ly/2XKTpz0- використати чорно-білі оригінальні спрайти для гри- завантажити файли спрайтів можна за посиланням: https://bit.ly/2XURatd- власноруч додати додаткові спрайти (хмаринки, кактуси, сонце, пісок, пташки) та запрограмувати їх- зберегти створену гру у власну папку із назвою T-Rex- надіслати створений файл на адресу вчителя invandergeo@gmail.com Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас  

493

Інформатика | 16.04.2020

Створення таблиці з даними про кількість часу, що ви витрачаєте на кожен предмет при дистанційному навчанні Завдання TimeTable - Виконати завдання за відеоінструкцією: https://bit.ly/2z3S0t8  - Перейти до сервісу за посиланням: ЗАВЕРШЕНО - Потрібно виділити повністю з білим листочком все про учня ПЕТРЕНКО ПЕТРО, тримаючи кнопку Shift (спочатку затискаєте кнопку Shift, а потім ліву кнопку миші) - Натиснути зверху три крапочки і вибрати Duplicate - Ваш документ з'явиться ліворуч після всіх і тоді ви редагуйте свій листочок (НЕ ПОРТЬТЕ РОБОТИ ІНШИХ УЧНІВ) - Заповнити комірки назвами уроків та час, який ви витрачаєте на них за день - Заповнювати після кожного дня дистанційного навчання - Оцінювання завдання відбуватиметься наприкінці кожного тижня

208

Інформатика | 15.04.2020

Шановні учні та батьки, просимо пройти анонімне опитування щодо покращення дистанційного навчання з інформатики за посиланням: https://bit.ly/3acXI8W Зауваження. Можна вибирати декілька варіантів відповіді в опитуванні

422

Інформатика | 13.04.2020

Програмне забезпечення - онлайн середовище Scratch https://bit.ly/342w2SC Завантажити підручник можна за посиланням: https://bit.ly/2xoRPbh Практичне завдання:За допомогою Skratch Desktop створити код програми:- Підручник стор.117. Зберегти програму у папку класу із назвою Орнамент 1 (зразок див. нижче)- Підручник стор.117. Зберегти програму у папку класу із назвою Орнамент 2 (зразок див. нижче)- Підручник стор.118. Зберегти програму у папку класу із назвою Феєрверк 1 (зразок див. нижче)- Підручник стор.118. Зберегти програму у папку класу із назвою Феєрверк 2 (зразок див. нижче) Відео-пояснення побудови геометричних фігур за посиланням: https://bit.ly/2xApDSL Надіслати створені файли на адресу вчителя invandergeo@gmail.com Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас

575

Інформатика | 12.04.2020

Практичне завдання- у власній папці створити папку Актори та Емоції- завантажити у папку Актори та Емоції архів з файлами заготовками (див. нижче посилання на ресурс)- розархівувати файли у папку Актори та Емоції- вибрати двох акторів для створення gif-зображень Підготовка зображень- відкрити за допомогою програми Photoshop вибране зображення актора з емоціями- інструментом прямокутне виділення виділити частину зображення з однією емоцією- скопіювати віділення у буфер обміну- створити новий документ- вставити скопійоване зображення на новий документ- зберегти створене зображення у відповідну папку із назвою 1 та форматом png - перейти до оригінального зображення актора- виділити все зображення та скопіювати у буфер обміну- вставити скопійоване зображення на документ, який був попередньо збережений- за допомогою інструменту переміщення, перемістити оригінальне зображення так, щоб була видимою наступна емоція- зберегти створене зображення у відповідну папку із назвою 2 та форматом png- повторити дії для всіх емоцій, щоб отримати всі зображення з окремими емоціями акторів- закрити всі вікна з зображеннями в програмі Photoshop  Створення gif-зображення:- відкрити створені зображення як окремі layers в одному документі (File - Scripts - Load Files into Stack)- вибрати всі зображення - перейти Window - Timeline- вибрати Create Frame Animation- додати всі layers як нові frames (кадри) (Make Frames From Layers)- вибрати постійне повторення (Forever)- виділити усі frames (Shift)- встановити час 0,5 секунд- зберегти створений файл у відповідну папку у форматі gif та psd із назвою імені актора/акторки на англійській мові- повторити всі дії для створення ще двох gif-зображень - відеоінструкція за посиланням: https://bit.ly/2Xw2taM- відправити за допомогою електронної пошти створені файли на адресу invandergeo@gmail.com Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас

576

Інформатика | 09.04.2020

Для учнів 6-7, 9 класів Додаткове завдання 4 Для учнів 8, 10, 11 класів Альтернативне завдання 4 - текстове пояснення, зразок за посиланням: https://bit.ly/2S2tNtL- відкрити редактор презентацій PowerPoint (програмне забезпечення встановлено у 90% учнів)- створити презентацію пісочного годинника за відеоінструкцією: https://bit.ly/3c8pLb0- назва файлу SandTimer- відправити за допомогою електронної пошти створений файл на адресу invandergeo@gmail.com Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас

225

Інформатика | 08.04.2020

Робота з векторним графічним редактором Adobe Illustrator. Робота з текстом Практичне завдання 1:- створити документ розміром 800х600 пікселів- використовуючи текстовий інструменти векторного графічного редактора створити зображення за зразком (див. вище)- теоретичний відеоматеріал за посиланням: https://bit.ly/2XkaZtt- зберегти створенеі зображення із назвою StayHome1 у власну папку у двох форматах ai (Save as) та jpeg (Export - Save for Web) Практичне завдання 2:- створити документ розміром 800х600 пікселів- використовуючи текстовий інструменти векторного графічного редактора створити зображення за зразком (див. нижче)- теоретичний відеоматеріал за посиланням: https://bit.ly/34nePnh- зберегти створенеі зображення із назвою StayHome2 у власну папку у двох форматах ai (Save as) та jpeg (Export - Save for Web)Відправити за допомогою електронної пошти створені зображення на адресу invandergeo@gmail.com до 15 квітня 2020 року. Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас

829

Інформатика | 07.04.2020

Для учнів 6-7, 9 класів Додаткове завдання 3 Для учнів 8, 10, 11 класів Альтернативне завдання 3 - текстове пояснення, зразок за посиланням: https://bit.ly/34VGpIv- відкрити текстовий редактор Word (програмне забезпечення встановлено у 90% учнів)- створити текстовий документ за відеоінструкцією: https://bit.ly/2V4W5Vb- матеріали для виконання можна завантажити за посиланням: https://bit.ly/3bOMhW2- назва файлу Лист- відправити за допомогою електронної пошти створений файл на адресу invandergeo@gmail.com до 13 квітня 2020 року. Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас  

443

Інформатика | 06.04.2020

Програмне забезпечення - онлайн середовище Scratch https://bit.ly/342w2SC Завантажити підручник можна за посиланням: https://bit.ly/2xoRPbh Практичне завдання:За допомогою Skratch Desktop створити код програми:- Підручник стор.115. Зберегти програму у папку класу із назвою Візерунок 1 (зразок див. нижче)- Підручник стор.115. Зберегти програму у папку класу із назвою Візерунок 2 (зразок див. нижче)- Підручник стор.115. Зберегти програму у папку класу із назвою Візерунок 3 (зразок див. нижче)- Підручник стор.116. Зберегти програму у папку класу із назвою Візерунок 4 (зразок див. нижче)- Підручник стор.116. Зберегти програму у папку класу із назвою Візерунок 6 (зразок див. нижче) Відео-пояснення побудови геометричних фігур за посиланням: https://bit.ly/2xApDSL Надіслати створені файли на адресу вчителя invandergeo@gmail.com Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас

311

Інформатика | 06.04.2020

Практичне завдання: - вдосконалити гру BREAKOUT GAME у програмі Scratch: створити другий рівень гри (забезпечити кнопкові переходи між рівнями, початком гри, програшем та перемогою, у другому рівні цеглинок має бути більше ніж 8, розставити їх на власний розсуд)- використовувати матеріали пояснень Завдання 1: http://infoschool16.zt.ua/news/427 - використовувати матеріали пояснень Завдання 2:  http://infoschool16.zt.ua/news/440- програмне забезпечення - онлайн середовище Scratch https://bit.ly/342w2SC- зберегти створену гру у власну папку із назвою BREAKOUT GAME 3.0- надіслати створений файл на адресу вчителя invandergeo@gmail.com до 13 квітня 2020 року. Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас

523

Інформатика | 04.04.2020

Практичне завдання- у власній папці створити папку Фотомонтаж- завантажити у папку Фотомонтаж відповідне зображення Ейфелевої вежі (див. нижче)- створити новий документ 800х600 пікселів ***************************************************** ЧАСТИНА І (9 балів)  Зразок див. нижче Відео-інструкція до ЧАСТИНИ І: https://bit.ly/34lgiKR (у відеоінструкції є можливість вимкнути звук та встановити швідкість відтворення) Створення фонового зображення- перемістити з папки Фотомонтаж відповідне зображення Ейфелевої вежі на новий створений документ- збільшити розмір зображення від центру за допомогою Alt та натиснути кнопку Enter- створити 6 копій layer Ейфелевої вежі за допомогою Ctrl+J - приховати створені копії зображень на панелі layers- вибрати layer з першим зображенням Ейфелевої вежі- перетворити зображення на чорно-біле Image - Adjustments - Black & White- натиснути кнопку Ok Створення фоторамки в стилі фотоапарата Палароїд:- створити новий layer- вибрати інструмент прямокутне виділення- створити квадратне виділення за допомогою Shift- зробити основний колір чорний та залити виділення чорним кольором за допомогою Alt+Backspace- створити новий layer для білої рамки- перемістити його нижче чорного- збільшити область виділення для рамки фотографії у стилі палароїд для білого кольору Select - Transform Selection (тонка біла рамка кнопкою Alt, нижня частина білої рамки кнопко Shift та натиснути кнопку Enter)- зробити основний колір білий та залити виділення білим кольором за допомогою Alt+Backspace- зняти віділення за допомогою Ctrl+D Додавання ефекту тіні до рамки:- вибрати layer з білою рамкою- відкрити меню ефектів та вибрати Drop Shadow:     Blend Mode: Linear Burn     Color: Black     Opacity: 10%     Angle: 135 degrees     Distance: 30px     Spread: 0%     Size: 12px Робота з групою:- виділити два layers з прямокутниками за допомогою Shift- створити групу з двох layers прямокутників за допомогою Crtl+G- змінити розмір та поворот групи з двох layers за допомогою Ctrl+T- перемістити в групу зображення-копію Ейфелевої вежі- відкрити групу- на layer на значку чорного прямокутника натиснути лівою кнопкою Ctrl- увімкнути видимість зображення-копії Ейфелевої вежі- вибрати layer з зображення-копії Ейфелевої вежі- додати mask layer на зображення-копію Ейфелевої вежі в групі- закрити групу Створення копій зображень фотографій- вибрати групу на панелі layers- створити копію групи- вибрати основну (першу) групу на панелі layers- перемістити та повернути групу об'єктів за допомогою Ctrl+T- перемістити mask layer (чорний layer) на нове зображення-копію- попереднє зображення видалити з групи- перемістити нове зображення в групу, яке містить mask layer та увімкнути його видимість ***************************************************** ЧАСТИНА ІІ (10-12 балів) Зразок див. вище - повторити дії для наступних зображень-копій Ейфелевої вежі *****************************************************- зберегти створений файл у папку Фотомонтаж у форматі PSD із назвою Photo Montage- розмістити створений файл на власному сайті до 13 квітня 2020 року- надіслати за допомогою електронної пошти повідомлення про виконану роботу на адресу вчителя  invandergeo@gmail.com 

143

Інформатика | 03.04.2020

Шановні учні 6-11 класів, сьогодні відбудеться Онлайн-консультація з інформатики, де ви можете поставити вчителю інформатики питання, які пов'язані з виконанням завдань дистанційного навчання. Онлайн-консультація відбудеться 03.04.2020 року з 18:00 до 18:40 Перейти до онлайн-консультації можна за посиланням: https://us04web.zoom.us/j/303593256 

356

Інформатика | 02.04.2020

Практичне завдання: - вдосконалити гру BREAKOUT GAME за відео-інструкцією https://bit.ly/2wVMh7W у програмі Scratch- програмне забезпечення - онлайн середовище Scratch https://bit.ly/342w2SC- зберегти створену гру у власну папку із назвою BREAKOUT GAME 2.0- надіслати створений файл на адресу вчителя invandergeo@gmail.com до 7 квітня 2020 року. Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас

197

Інформатика | 01.04.2020

Шановні учні, спробуємо пограти в Kahoot! дистанційно через Конференції Zoom.Що  потрібно? 1. Підключення до інтернету 2. Два пристрої 3. Перейти **.04.2020 о **:00 за посиланням: *************** Запрошую всіх бажаючих! Дякую тим учням, які спробували сьогодні онлайн зустрітися!!!

190

Інформатика | 29.03.2020

Опитування щодо тестування Kahoot! для учнів 6-11 класів Перейти до опитування за посиланням: https://bit.ly/3dD5j3t   01.04.2020 kigeorgich приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.   Тема: Моя конференция Время: 1 апр 2020 15:00 Житомир   Подключиться к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/711264134     Идентификатор конференции: 711 264 134  

515

Інформатика | 28.03.2020

Програмне забезпечення - онлайн середовище Scratch https://bit.ly/342w2SC Практичне завдання:За допомогою Skratch Desktop створити код програми:- Підручник стор.113. Зберегти програму у папку класу із назвою Хвильки- Підручник стор.114. Зберегти програму у папку класу із назвою Ялинки- Підручник стор.114. Зберегти програму у папку класу із назвою Ліс Відео-пояснення побудови геометричних фігур за посиланням: https://bit.ly/2xApDSL Надіслати створені файли на адресу вчителя invandergeo@gmail.com  Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас

296

Інформатика | 28.03.2020

Завантажити Практичний посібник: Кoмп’ютерні прoграми і мoви прoграмування: С# http://bit.ly/2x8Map7 Опрацювати з посібника: Тема 4. Поле, величини, сталі, змінні (ст.41-46) Пройти Тестування з теми (запитання різного типу) за посиланням: https://bit.ly/2UQ26VF Роз'яснення: - тільки одна спроба для тестування, тому потрібно підготуватися по теоретичному матеріалу посібника- тестування потрібно пройти до 4 квітня 2020 року- максимум можна набрати 21 балів, таблиця переведення балів в 12-бальну шкалу буде в тесті- практичне завдання виконати за посібником (ст.47-49) та надсилати файли .exe, що розміщені у папці Debug на адресу вчителя invandergeo@gmail.com- для програмування необхідно завантажити та встановити середовище Visual Studio: http://bit.ly/2x5rJtv

534

Інформатика | 25.03.2020

Практичне завдання- у власній папці створити папку Банер-Робот- створити новий документ 800х600 пікселів- відкрити відповідні зораження Building.jpg та Robot.PNG- перемістити відповідні зображення на новий створений документ (див. вище)- за допомогою Виділення та Трансформації створити зображення за зразком у програмі Photoshop (див. нижче): прозорість частин - 87%, 86%, 85%- переглянути відеоінструкцію: https://bit.ly/33ITYKL- зберегти створений файл у папку Банер-Робот у форматі PSD із назвою Building Banner- розмістити створений файл для перевірки на власному сайті або відіслати створений файл на адресу вчителя invandergeo@gmail.com до 4 березня 2020 року. Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас Матеріали для практичного завдання можна завантажити нижче за посиланням:

656

Інформатика | 24.03.2020

Шановні учні, 6-11 класів, якщо у вас на домашньому комп'ютері не встановлене програмне забезпення (наприклад, Scratch, Visual Studio, Photoshop, Illustrator) для виконання практичних робіт і у вас немає можливості завантажити його з мереі Інтернет чи не вдається з різних причин інсталювати програмне забезпечення на власний комп'ютер, то для Вас є АЛЬТЕРНАТИВНЕ ЗАВДАННЯ #2 (обов'язкове для всіх учнів 6-11 класу):- текстове пояснення, зразок за посиланням: https://bit.ly/2yBHqtb- відкрити текстовий редактор Word (програмне забезпечення встановлено у 90% учнів)- створити гру Кросворд за відеоінструкцією: https://bit.ly/2JfrEG8- назва файлу Кросворд- відправити за допомогою електронної пошти створений файл на адресу invandergeo@gmail.com Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас Для тих учнів, що бажають отримати додаткову оцінку - теж можна виконати це завдання

988

Інформатика | 23.03.2020

Шановні учні, 6-11 класів, якщо у вас на домашньому комп'ютері не встановлене програмне забезпення (наприклад, Scratch, Visual Studio, Photoshop, Illustrator) для виконання практичних робіт і у вас немає можливості завантажити його з мереі Інтернет чи не вдається з різних причин інсталювати програмне забезпечення на власний комп'ютер, то для Вас є АЛЬТЕРНАТИВНЕ ЗАВДАННЯ #1 (обов'язкове для всіх учнів 6-11 класу):- текстове пояснення, зразок за посиланням: https://bit.ly/2yDRhOU- відкрити редактор презентацій Power Point (програмне забезпечення встановлено у 90% учнів)- створити гру "П'ятнашки" за відеоінструкцією: https://bit.ly/2wvLqut- назва файлу П'ятнашки- відправити за допомогою електронної пошти створений файл на адресу invandergeo@gmail.com Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас Для тих учнів, що бажають отримати додаткову оцінку - теж можна виконати це завдання

225

Інформатика | 22.03.2020

Опитування щодо онлайн-трансляції виконання завдань в програмі Adobe Illustartor: перейти до опитування можна за посиланням: https://bit.ly/33GnFMh

253

Інформатика | 21.03.2020

Робота з векторним графічним редактором Adobe Illustrator.  Практичне завдання:- створити документ розміром 800х600 пікселів- використовуючи інструменти векторного графічного редактора створити 2 зображення за зразком (див. вище та нижче). - зберегти створені зображення із назвами covid19_1 та covid19_2 у власну папку у двох форматах ai (Save as) та jpeg (Export - Save for Web)- відправити за допомогою електронної пошти створені зображення на адресу invandergeo@gmail.com до 4 квітня 2020 року. Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище Завантажити відео-інструкцію можна нижче за посиланням:

173

Інформатика | 20.03.2020

Безкоштовний освітній ІТ-марафон для жителів міста Житомира та Житомирської області "Step by step" від Комп'ютерної Академії ШАГ Житомир. З 20 березня по 3 квітня щодня для усіх бажаючих з 10:00 по 12:40 онлайн практикуми від найкращих ІТ-спеціалістів, практиків, викладачів Комп'ютерної Академії ШАГ Житомир. У програмі: - Instagram - YouTube - нейро мережі - комп'ютерні ігри - обробка фото - 3D графіка Та багато іншого цікавого та корисного. Для кого?  З 10:00 до 11:20 для дітей 9-14 років З 11:30 до 12:50 для молоді та усіх, хто бажає вдосконалення (без вікових обмежень). Цікаво? Реєструйся! http://bit.ly/2J2fU9T Вся необхідна інформація стосовно участі вам буде надіслана на пошту.

1186

Інформатика | 19.03.2020

Завантажити Практичний посібник: Кoмп’ютерні прoграми і мoви прoграмування: С# http://bit.ly/2x8Map7 Опрацювати з посібника: Тема 3. Кнoпка. Напис. Зoбраження. (ст.26-36) Пройти Тестування з теми (10 запитань різного типу) за посиланням: http://bit.ly/2U0YnVS Роз'яснення: - тільки одна спроба для тестування, тому потрібно підготуватися по теоретичному матеріалу посібника- тестування потрібно пройти до 25 березня 2020 року- максимум можна набрати 27 балів, таблиця переведення балів в 12-бальну шкалу буде в тесті- практичні завдання можна виконувати за посібником після кожної теми та надсилати файли .exe, що розміщені у папці Debug на адресу вчителя invandergeo@gmail.com- для програмування необхідно завантажити та встановити середовище Visual Studio: http://bit.ly/2x5rJtv

159

Інформатика | 18.03.2020

Робота з векторним графічним редактором Adobe Illustrator.  Практичне завдання:- створити документ розміром 800х600 пікселів- використовуючи інструменти векторного графічного редактора створити 2 зображення за зразком (див. вище та нижче). - зберегти створені зображення із назвами Boy_1 та Boy_2 у власну папку у двох форматах ai (Save as) та jpeg (Export - Save for Web)- відправити за допомогою електронної пошти створені зображення на адресу invandergeo@gmail.com до 25 березня 2020 року. Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище 

204

Інформатика | 17.03.2020

1. Створити зображення за зразком у програмі Adobe Photoshop (Зразок 1) 2.  Файли для виконання завдання (Додаток 1, Додаток 2) 3. Відео-пояснення (Додаток 3) 4. Зберегти створений файл у форматі psd із назвою Mask_1 5. Створити ще 2 зображення використовуючи додаткові файли (1.png, 2.png, 3.png, 4.jpg, 5.jpg, 6.jpg) із назвами Mask_2, Mask_3 6. Розмістити створений файл для перевірки на власному сайті або відіслати створений файл на адресу вчителя invandergeo@gmail.com до 25 березня 2020 року. Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище  Матеріали для практичного завдання можна завантажити нижче за посиланням:

501

Інформатика | 16.03.2020

Практичне завдання: - створити гру BREAKOUT GAME за інструкцією (див. нижче) у програмі Scratch Desktop- зберегти створену гру у власну папку із назвою BREAKOUT GAME- відіслати створений файл на адресу вчителя invandergeo@gmail.com до 25 березня 2020 року. Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас

557

Інформатика | 15.03.2020

Програмне забезпечення - онлайн середовище Scratch https://bit.ly/342w2SC Практичне завдання: Завдання «Лінії 1»: - Написати скрипт, виконуючи який кіт намалює червону лінію довжиною 50 кроків, потім пропустить 30 кроків, а далі намалює синю лінію 20 кроків. - Зберегти створену програму у власну папку із назвою Лінії 1 Завдання «Лінії 2»: - Написати скрипт, виконуючи який кіт намалює дві різнокольорові сходинки.- Зберегти створену програму у власну папку із назвою Лінії 2 Завдання «Лінії 3»: - Написати скрипт, виконуючи який кіт намалює прямокутник зі сторонами 150 і 100 кроків. Кожна сторона прямокутника повинна мати свій колір.- Зберегти створену програму у власну папку із назвою Лінії 3 Завдання «Лінії 4»: - Написати скрипт, виконуючи який кіт намалює квадрат зі стороною 100 кроків. Кожна сторона квадрата повинна мати свій колір.- Зберегти створену програму у власну папку із назвою Лінії 4 Завдання «Лінії 5»: - Написати скрипт, виконуючи який кіт напише слово ПОРТ- Зберегти створену програму у власну папку із назвою Лінії 5 Завдання «Лінії 6»: - Написати скрипт, що змусить кота написати Ваше ім’я!- Зберегти створену програму у власну папку із назвою Лінії 6 Відео-пояснення побудови геометричних фігур за посиланням: https://bit.ly/2xApDSL Надіслати створені файли на адресу вчителя invandergeo@gmail.com до 25 березня 2020 року. Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище та клас

143

Інформатика | 13.03.2020

Створення форм Перейти на сервис Kahoot: https://kahoot.it/ Теоретичний матеріал див. нижче Виконайте завдання: 1. Ствoріть рішення Lesson_2 та прoект Tаsk_1, розмір форми 300х300 пікселів, відображення форми по центру екрану пoдія Clіck для фoрми встанoвить наступні властивoсті: - Рoзмір: 400 × 300 пікселів.- Кoлір фoну: зелений.- Загoлoвoк: назва вашoгo міста. пoдія KeyPress для фoрми встанoвить наступні властивoсті: - Рoзмір: 300 × 200 пікселів.- Кoлір фoну: синій.- Загoлoвoк: ваше прізвище. пoдія DoubleClіck для фoрми встанoвить наступні властивoсті: - Рoзмір: 320 × 250 пікселів.- Кoлір фoну: червoний.- Загoлoвoк: пoдія DoubleClіck. 2. У рішенні Lesson_2 ствoріть прoект Tаsk_2, розмір форми 300х300 пікселів, відображення форми по центру екрану пoдія MouseEnter для фoрми встанoвить наступні властивoсті: - Рoзмір: 500 × 500 пікселів.- Кoлір фoну: жoвтий.- Загoлoвoк: Прoект з двoма прoцедурами. пoдія MouseLeаve викoнає наступне: - Загoлoвoк: Я – грoмадянин України!- Фoнoвий малюнoк: зoбраження патріoта.- Спoсіб відoбраження фoнoвoгo малюнку: Stretch.

148

Інформатика | 12.03.2020

Теоретичні відомості: listBox1.Items.Clear(); - очистити listBox listBox1.Items.Add(a[i]); - додавання елементів масиву в listBox Практична робота 1. Запустити програму Visual Studio 2. Відкрити з власної папки проєкт: MathArray 3. Змінити форму за зразком (див. вище):    - розмір форми: 710х410;     - на форму додати обʼєкти: label6, listBox1: розмір тексту – 12; колір тексту – чорний; накреслення напівжирний. 4. Запрограмувати кнопку Обчислити 

102

Інформатика | 10.03.2020

Алгоритм виконання (програмування кнопки Обчислити):1. Парсинг змінної (кількість елементів масиву)2. Створення нового масиву3. Створення методу введення елементів масиву через пропуск4. Надання змінної початкового значення (змінна результату)5. Цикл (повторення): парсинг текстового символу елементів масиву в числове значення та формула обчислення змінної (результату)6. Виведення результату (перетворення числового значення в рядкову величину)

112

Інформатика | 06.03.2020

Практична робота «Елементи масиву». Частина І 1. Запустити програму Visual Studio 2. У власній папці створити проект:     - Solution name – MathArray     - Location – власна папка     - Name – ArrayMathAction 3. Створити форму за зразком (див. вище):     - розмір форми: 440х350;     - StartPosition – CenterScreen;     - імʼя заголоку форми – Математичні дії з елементами масиву;     - кнопки керування вікном – відсутні (властивість форми ControlBox: False);     - на форму додати обʼєкти: label1, textBox1, label2, textBox2, label3, textBox3, label4, textBox4, label5, textBox5, button1, button2, button3:         ~ label1, textBox1, label2, textBox2, label3, textBox3, label4, textBox4, label5, textBox5: розмір тексту – 12; колір тексту – чорний; накреслення напівжирний;         ~ button1, button2, button3: розмір тексту – 12; колір тексту – чорний; розмір блоку кнопки 115х35, курсор – Hand; 4. Запрограмувати кнопки button2 (textBox1.Clear();), button3 (Close();)

135

Інформатика | 04.03.2020

Створення форм Перейти на сервис Kahoot: https://kahoot.it/ Виконайте завдання: 1. Створіть рішення Lesson_1, ім'я додатка Tаsk_1, розміщення – власна папка, тип додатка - форма. Для фoрми встанoвіть наступні властивoсті: - загoлoвoк вікна форми: Мoя перша прoграма; (Text) - кoлір фoну форми: червoний; (BаckColor) - рoзмір форми: 400 × 350; (Sіze) - вікно форми по центру екрана: Center Screen. (StartPosition) 2. Дo рішення Lesson_1 дoдайте додаток з іменем Tаsk_2, розміщення – власна папка, тип додатка - форма. Для фoрми встанoвіть наступні властивoсті: - загoлoвoк вікна форми: Прізвище Ім’я; - кoлір фoну форми: синій; - рoзміри форми: 450 × 200; - вікнo напівпрoзoре; (Opаcіty – 50%) - вікно форми по центру екрана.   3. Дo рішення Lesson_1 дoдайте додаток з іменем Tаsk_3, розміщення – власна папка, тип додатка - форма. Для фoрми встанoвіть наступні властивoсті:  - загoлoвoк вікна форми: Україна; - фoнoве зoбраження форми: зображення з мережі інтернет про Україну; (BаckgroundІmаge) - спoсіб відoбраження фoнoвoгo малюнку: Zoom; (BаckgroundІmаgeLаyout) - рoзміри форми: 300 × 200; - вікно форми по центру екрана. 4. Дo рішення Lesson_1 дoдайте додаток з іменем Tаsk_4, розміщення – власна папка, тип додатка - форма. Для фoрми встанoвіть наступні властивoсті: - загoлoвoк вікна форми: Рoбoта на урoці; - фoнoве зoбраження форми: зображення з мережі інтернет про урок; - спoсіб відoбраження фoнoвoгo малюнку: Zoom; - рoзміри форми: 300 × 300; - кoлір фoну форми: синій; - відсoтoк непрoзoрoсті – 80% - вікно форми по центру екрана.  5. Дo рішення Lesson_1 дoдайте додаток з іменем Tаsk_5, розміщення – власна папка, тип додатка - форма. Для фoрми встанoвіть наступні властивoсті:  - загoлoвoк вікна форми: Мій улюблений ФІЛЬМ; - фoнoве зoбраження форми: зображення з мережі інтернет про фільм; - спoсіб відoбраження фoнoвoгo малюнку: Zoom; - рoзміри форми: 800 × 600; - кoлір фoну форми: жовтий; - вікно форми по центру екрана. Завантажити файл практичної роботи можна нижче за посиланням:

107

Інформатика | 03.03.2020

Робота з векторним графічним редактором Adobe Illustrator. Практичне завдання:   - створити документ розміром 800х600 пікселів - використовуючи інструменти векторного графічного редактора створити зображення за зразком (див. вище). - зберегти створене зображення із назвою Town у власну папку у двох форматах ai (Save as) та png (Export- Save for Web) - відправити за допомогою електронної пошти створені зображення на адресу invandergeo@gmail.com. Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище

374

Інформатика | 29.02.2020

Практичне завдання- у власній папці створити папку Банери- створити новий документ 800х600 пікселів- за допомогою Трансформації створити зображення за зразком у програмі Photoshop- зберегти створені файли у папку Банери у форматі PNG із відповідними назвами: banner1, banner2, banner3, banner4 Матеріали для практичного завдання можна завантажити нижче за посиланням:

444

Інформатика | 27.02.2020

Практичне завдання: - перейти за посиланням до гри з програмування Lightbot: https://lightbot.com/hour-of-code.html- вибрати Online Flash (in-Browser)- вибрати мову інтерфейсу програми- пройти всі рівні гри

173

Інформатика | 27.02.2020

Теоретичний матеріал можна завантажити нижче за Посиланням на ресурс. Практичне завдання:- Створити проект: Solution name - Arrays, Name - Array - Створити форму за зразком (див. нижче)- Встановити власні параметри форми та інших об'єктів форми- За допомогою підказки (див. нижче) запрограмувати кнопку Ок

200

Інформатика | 26.02.2020

ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА:Завантажити презентацію з теоретичним матеріалом можна нижче за Посиланням на ресурс. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА:1. Створити у власній папці папку з назвою C#_32. Створити проєкт у папку C#_3 із назвою рішення (solution name) Lesson33. Створити консольний додаток із назвою Plus (додавання трьох чисел)4. Додати у проєкт консольний додаток із назвою Minus (віднімання двох чисел)5. Додати у проєкт консольний додаток із назвою Multiply (множення трьох чисел)6. Додати у проєкт консольний додаток із назвою Division (ділення двох чисел)7. Додати у проєкт консольний додаток із назвою Computation (обчислення функції, див. нижче)

357

Інформатика | 25.02.2020

Робота з векторним графічним редактором Adobe Illustrator.  Практичне завдання:- створити документ розміром 800х600 пікселів- використовуючи інструменти векторного графічного редактора створити зображення іконок за зразком (див. вище). - зберегти створене зображення із назвою Comp у власну папку у двох форматах ai (Save as) та png (Export- Save for Web)- відправити за допомогою електронної пошти створені зображення на адресу invandergeo@gmail.com. Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище 

133

Інформатика | 24.02.2020

22 лютого 2019 року відбувся міський конкурс учнівської молоді з інформатики "Користувачі ПК". Учні нашої школи здобули призові місця:- Кучерявий Максим (10-А клас) - І місце, номінація "Word" (вчитель: Курко І.Г.);- Кукса Ярослав (10-А клас) - ІІ місце, номінація "Power Point" (вчитель: Курко І.Г.);- Корнійчук Віталій (10-А клас) - ІI місце, номінація "Access" (вчитель: Курко І.Г.). ВІТАЄМО ПЕРЕМОЖЦІВ!!!

171

Інформатика | 24.02.2020

Натисність на посилання на ресурс та виберіть 100ms:

593

Інформатика | 23.02.2020

План- інструмент Magic Wand Tool- інструмент Lasso Tool- інструмент Magnetic Lasso Tool- інструмент Crop Tool- виділення з центру об'єкта (Alt і Shift)- швидке копіювання (Alt)- зміна розмірів (Ctrl+T)- дзеркальне відображення (Flip Horizontal, Flip Vertical) Практична робота 1. Завантажте у власну папку файл Start 02.psd (посилання див. нижче) 2. Виділіть ягідку чорниці, користуючись еліптичним виділення від центру. (Помістіть курсор в центр ягідки і тягніть мишку з натиснутою лівою клавішею, утримаючи Alt і Shift) 3. Перемістіть ягідку на моркву 4. Цим же способом виділіть все око (ягідку і морквину) і перемістіть його на обличчя (диню). 5. Зробіть копію для другого ока (Одночасно Alt і Shift і перетягнути) 6. Таким же способом виділіть рот (ківі) і перетягніть його на обличчя 7. Користуючись чарівною паличкою Magic Wand Tool, виділіть помідор для носа (утримайте при цьому Shift для додавання (збільшення) виділеної області) і розмістіть його на обличчі 8. Виберіть інструмент ласо Lasso Tool і виділіть бантик 9. Користуючись інструментом ласо Lasso Tool, виділіть гриб і перемістіть його на голову чоловічка. 10. Виконайте    нахил–трансформацію   гриба,   використавши    команду Ctrl+T 11. Використовуючи   магнітне   лассо Magnetic Lasso Tool, виділіть червону частину грейпфрута 12. Перенесіть виділене вухо до голови і прилаштуйте його використовуючи при цьому команди Ctrl+T 13. Скопіюйте вухо, перенесіть до іншої частини голови і розверніть по горизонталі Ctrl+T і Flip Horizontal 14. Виділіть редиску. (Виділіть її прямокутним виділенням. Візьміть чарівну палочку, натисніть на Alt і клацніть чарівною паличкою на білому фоні біля редиски у виділеній прямокутній області) 15. Перенесіть редиску на лице у якості лівої брови 16. Перенесіть копію брові і розверніть її по горизонталі 17. Обріжте зображення чоловічка так, щоб зникли залишки зображень фруктів та овочів за допомогою інструменту Crop Tool 18. Зберегти створене зображення у форматі psd Додаткове завдання:Створити зображення за зразком нижче (або свій варіант), розмір документу 800х600. Зберегти у власну папку із назвою Додаткове завдання

389

Технології | 23.02.2020

Створити зображення у програмі Photoshop за зразком:- завантажити файли-заготовки у власну папку (див. посилання нижче) - стоврити новий документ у програмі Photoshop, розмір документу 800х600 пікселів- відкрити файли-заготовки в растровому редакторі- видалити фони у файлах-заготовках- використовуючи інструменти графічного редактора створити зображення томату за зразком (див. вище)- зберегти створене зображення у власну папку в двох форматах png та psd із назвою TomatoДодаткове завдання:Створити влане зображення обличчя з овочів та фруктів. Зберегти у власну папку створене зображення з назвою Додаткове завдання

174

Інформатика | 18.02.2020

ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА:Створення програм на мові C# у середовищі Visual Studio Console.Write(“Привіт”); - Виводить на екран слово: Привіт Console.WriteLine(“Привіт”); - Виводить на екран слово: Привіт, курсор переходить на новий рядок Console.ReadKey(); - Програма чекає натиснення клавіші ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА:1. Створити у власній папці папку з назвою C#_22. Створити проєкт з назвою рішення (solution name) Lesson23. Додати у проєкт консольний додаток із назвою School#16 за зразком (див. вище)

423

Інформатика | 17.02.2020

Перейти до сервісу https://kahoot.it/Практичне завдання: - У власній папці створити папку Інформаційні моделі - Створити інформаційну модель демонстрації технічного забезпечення кабінету інформатики за допомогою презентації Power Point. На титульному слайді ввести заголовок: Технічне забезпечення кабінету інформатики. Зберегти створений файл у папку Інформаційні моделі  із назвою Технічне забезпечення кабінету інформатики - Створити інформаційну модель витрачених коштів для забезпечення кабінету інформатики технікою у програмі Excel, за допомогою мережі інтернет записати ціни за одиницю комп'ютерного обладнання, за допомогою формул визначити у гривнях загальну суму витрат (див. нижче). Зберегти створений файл у папку Інформаційні моделі  із назвою Витрати на кабінет інформатики - Створити інформаційну модель кабінету інформатики за допомогою програми Adobe Illustrator за зразком, розмір документу 1135х570 px (див. вище). Зберегти створений файл у папку Інформаційні моделі  у двох форматах ai та jpeg із назвою Кабінет інформатики  

251

Інформатика | 17.02.2020

Робота з векторним графічним редактором Adobe Illustrator. Створення іконок. Практичне завдання:- створити 12 артбордів розміром 100х100 пікселів- використовуючи інструменти векторного графічного редактора створити зображення іконок за зразком (див. вище). Розмір скруглення прямокутників - 10 пікселів, товщина контура, ліній - 3 пікселі- зберегти (Export for Screens) створені іконки у форматі jpg 100 окремо із назвою Artboard* (* - номер іконки)- відправити за допомогою електронної пошти створені зображення на адресу invandergeo@gmail.com. Обов'язково у темі листа вказати власне Прізвище 

248

Інформатика | 16.02.2020

Практичне завдання:- Створити інформаційну модель плану 2-го поверху ЖЗСШ №16 за зразком (див. вище) у редакторі презентацій Power Point- Товщина контура прямокутників, ліній - 3 пт- Напис ЗРАЗОК не потрібно створювати- Зберегти презентацію у папку класу із назвою План 2 поверху ЖЗСШ №16

372

Інформатика | 15.02.2020

Растровий графічний редактор Adobe Photoshop.Інтерфейс програми, налаштування робочого середовища.Основні інструменти: переміщення, виділення.Збререження документу. Практичне завдання:1. Завантажити файл 14october.psd у власну папку (посилання на файл розміщено нижче)2. Використовуючи інструменти виділення та переміщення складіть зображення за зразком (див. вище)3. Зберегти файл

149

Інформатика | 11.02.2020

11 листопада 2019 року відбувся Міжнародний конкурс з інформатики та комп'ютерного мислення. Результати конкурсу:Міхєєва В. (2 клас) - 54 бали - Добрий результатДемчук Н. (4 клас) - 42 бали - Учасник конкурсуВозний Д. (5 клас) - 63 бали - Добрий результатКлимчук М. (5 клас) - 54 бали - Добрий результатЛегенчук Р. (5 клас) - 50 балів - Учасник конкурсуМолодико О. (6 клас) - 45 балів - Учасник конкурсуПаплинський О. (6 клас) - 38 балів - Учасник конкурсуКовальчук К. (7 клас) - 52 бали - Учасник конкурсуПащенко М. (7 клас) - 59 балів - Добрий результатГоловко Л. (8 клас) - 49 балів - Учасник конкурсуПросандєєва В. (8 клас) - 60 балів - Добрий результат Вітаємо! Кожен з учнів отримає відповідний сертифікат та символічний приз!

202

Технології | 23.01.2020

  ПРОБНЕ ЗНО 2020 24 січня 2020 року завершується реєстрація для участі у пробному ЗНО. Оплата здійснюється до 27 січня 2020 року (включно).  Запрошення з’являться в особистому кабінеті після 2 березня 2020 року. Пробне ЗНО відбудеться:- українська мова і література - 21.03.2020- інші предмети - 28.03.2020 Оприлюднення результатів:- з української мови і літератури - 27.03.2020- з інших предметів - 03.04.2020 ОСНОВНЕ ЗНО 2020 Реєстрація та інформація: https://vintest.org.ua/zno/zno-procedura-reestracii/ ПІДГОТОВКА ДО ЗНО ЗНО-онлайн https://zno.osvita.ua/ РОЗРАХУНОК БАЛА ЗНО https://osvita.ua/test/ball/

234

Інформатика | 20.01.2020

Знайомство з векторним графічним редактором Adobe Illustrator. Створення іконок. Практичне завдання:- створити 6 артбордів розміром 100х100 пікселів- використовуючи інструменти векторного графічного редактора створити зображення іконок за зразком (див. вище). Розмір скруглення 2 пікселі, товщина контура - 2 пікселі- зберегти створені іконки у форматі jpg 100 окремо із назвою icon_

282

Інформатика | 19.01.2020

Перейти до сервісу https://kahoot.it/Практичне завдання:- Створити інформаційну модель кубика Рубіка у редакторі презентацій Power Point- Зберегти у папку класу із назвою КубикТеоретичний матеріал можна завантажити нижче за посиланням:

658

Інформатика | 18.01.2020

Перейти на сервис Kahoot: https://kahoot.it/ Практична робота"Типографіка" 1. У власній папці створити папку із назвою WordArt2. Перейти до сервісу: https://wordart.com/3. Створити типографіку логотипу нашої школи за зразком:       - Words: Ukraine, Zhytomyr, School#16       - Layout: Horizontal/Vertical, Density - 5%       - Fonts: Square721BT       - Shapes: графічне зображення логотипу школи (див. нижче)4. Створити скрін створеного графічного зображення та заберегти у папку WordArt із назвою WordArt_School#165. Створити типографіку герба України:       - Words: UKRAINE       - Layout: Horizontal/Vertical, Density - 20%       - Fonts: Square721BT       - Shapes: графічне зображення тризуба України (див. нижче)6. Створити скрін створеного графічного зображення та заберегти у папку WordArt із назвою WordArt_UKRAINE7. Створити типографіку героя Spider Man:       - Words: Spider, Man       - Layout: Horizontal/Vertical, Density - 15%       - Fonts: Mail Ray Stuff       - Shapes: графічне зображення героя (див. нижче)8. Створити скрін створеного графічного зображення та заберегти у папку WordArt із назвою WordArt_SpiderMan9. Створити типографіку героя Wonder Woman:       - Words: Wonder, Woman       - Layout: Horizontal/Vertical, Density - 7%       - Fonts: Mail Ray Stuff       - Shapes: графічне зображення героя (див. нижче)10. Створити скрін створеного графічного зображення та заберегти у папку WordArt із назвою WordArt_WonderWoman11. Створити типографіку героя Captain America:       - Words: Captain, America       - Layout: Horizontal/Vertical, Density - 6%       - Fonts: Mail Ray Stuff       - Shapes: графічне зображення героя (див. нижче)12. Створити скрін створеного графічного зображення та заберегти у папку WordArt із назвою WordArt_CaptainAmerica13. Надіслати створені зображення на електронну адресу invandergeo@gmail.com або розмістити на власному сайті (повідомити вчителя про розміщення матеріалів на сайті)Завантажити теоретичний матеріал можна нижче за посиланням:

486

Інформатика | 14.01.2020

ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА:Створення програм на мові C# у середовищі Visual Studio Console.Write(“Привіт”); - Виводить на екран слово: Привіт Console.WriteLine(“Привіт”); - Виводить на екран слово: Привіт, курсор переходить на новий рядок Console.ReadKey(); - Програма чекає натиснення клавіші ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА:1. Створити у власній папці папку з назвою C#2. Створити проект з назвою рішення (solution name) Lesson13. Додати у проект консольний додаток із назвою Fish за зразком (див. нижче)4. Додати у проект консольний додаток із назвою Tree за зразком (див. нижче)5. Додати у проект консольний додаток із назвою Wall за зразком (див. нижче)6. Додати у проект консольний додаток із назвою Trident за зразком (див. нижче)7. Додати у проект консольний додаток із назвою Heart 2020 за зразком (див. нижче)

408

Інформатика | 13.01.2020

Перейти до сервісу https://kahoot.it/Практичне завдання:- у власній папці створити папку Google_Earth- перейти до сервісу https://www.google.com/intl/uk_ALL/earth/- за допомогою сервісу знайти: Пізанську вежу, Ейфелеву вежу, створити скріншоти знайдених 3D-обєктів та зберегти у папку Google_Earth з відповідними назвами- натиснути кнопку Мені пощастить!, створити скріншот та зберегти у папку Google_Earth з відповідними назвами (повторити 3 рази)- побудувати шлях та визначити відстань від школи до магазину АТБ, створити скріншот та зберегти у папку Google_Earth з назвою Моя перерва- побудувати шлях та визначити відстань від власної оселі до школи, створити скріншот та зберегти у папку Google_Earth з назвою Мій маршрут- надіслати усі створені скріншоти на адресу invandergeo@gmail.com в темі листа вказати власне прізвище- отримати оцінку за виконання практичного завдання на електронну пошту

413

Інформатика | 13.01.2020

Перейти до сервісу https://kahoot.it/ Практичне завдання:- перейти до сервісу створення логотипів https://www.tailorbrands.com/- за допомогою сервісу створити власний логотип- за допомогою програми Засіб захоплення фрагментів (ножиці) зберегти створений БРЕНД у власну папку (вибрати три об'єкти і зберегти із назвами brand1, brand2, brand3) Теоретичний матеріал можна завантажити нижче за посиланням:

586

Інформатика | 12.01.2020

Опрацювати самостійно презентацію "Історія графічної культури. Дизайн і його тенденції". Увага! По закінченню урока відбудеться тестування на оцінку!!!Перейти до сервісу https://kahoot.it/ Завантажити презентацію можна нижче за посиланням:

479

Інформатика | 12.01.2020

Інформаційна графіка або інфографіка  (англ. Information graphics; infographics) – це графічне візуальне подання інформації, даних або знань, призначених для швидкого та чіткого відображення комплексної інформації. Вона може покращити сприйняття інформації, використовуючи графічні матеріали для того, щоб підвищити можливості зорової системи людини бачити моделі і тенденції. Процес створення інфографіки можна розглядати як візуалізацію даних, створення інформаційних схем та моделей подання інформації. Інфографіка поширювалась вже багато років, а теперішнє швидке зростання числа легких у використанні та безкоштовних інструментів для їх створення зробили інфографіку доступною для ширшого кола населення. Соціальні мережі, такі як Facebook і Twitter, також дали поштовх для розповсюдження пермональної інфографіки серед людей у всіх куточках світу. У газетах інфографіку зазвичай використовують для відображення погоди, так само, як і карти, плани сайтів і діаграми для статистичних даних. Деякі книжки, наприклад книга Девіда Маколея «Як працюють речі», практично повністю складаються з інфографіки. Моментальні фото в газеті «США сьогодні» («USA Today») – це також приклади простої інфографіки, яку використовують для повідомлення новин і поточних подій. Окремим прикладом використання інфографіки є наукова інфографіка – метод представлення наукових фактів та теорій у вигляді ілюстрацій та графіків. Сучасні карти, особливо маршрутні карти для системи перевезень, використовують техніку інфографіки для об'єднання певного ряду інформації: концептуальних планів сітки перевезень, точок пересадки і окремих локальних орієнтирів. Публічні карти транспортування також є яскравими прикладами інфографіки. Наприклад, схеми для Вашингтонського метро та Лондонської підземки. Громадські місця на зразок станцій пересадок часто містять інтегровану знакову систему зі стандартизованими зображеннями та стилізованими картами. Створити інфографіку про ЗНО-2020 за зразком за допомогою сервісу: https://www.easel.ly/:- зареєструватися на сервісі- знайти відповідний шаблон- внести зміни за зразком- тип шрифту OSWALD- зберегти у власну папку з назвою ЗНО-2020

429

Інформатика | 12.01.2020

Практичне завдання:- перейти до сервісу https://www.google.com/intl/uk_ALL/earth/- за допомогою сервісу знайти: Пізанську вежу, Ейфелеву вежу- натичнути кнопку Мені пощастить! (повторити 3 рази)- визначити відстань від власної оселі до школиПерейти до сервісу https://kahoot.it/Теоретичний матеріал можна завантажити нижче за посиланням:

236

Інформатика | 11.01.2020

Практичне завдання:- створіть проект за зразком (див. вище та нижче) у програмі Scratch Desktop - зберегти проект у папку класу із назвою Football

172

Інформатика | 01.01.2020

Дякую всім за минулий рік! Досконалення й саморозвиток - стимули майбутнього!))))

259

Інформатика | 16.12.2019

Практичне завдання:1) Відкрити власну презентацію Gravity Dice2) Встановити час для кожного слайду відповідно: 5 секунд, 7 секунд, 25 секунд3) Встановити анімацію для об'єктів:1 слайд- об'єкт: жовтий кубик - ефект входу: підскакування; час - відразу після (після попереднього)- об'єкт: зелений кубик - ефект входу: підскакування; час - відразу після (після попереднього)- об'єкт: текст - ефект входу: виліт справа; час - відразу після (після попереднього)2 слайд- об'єкт: кубики - ефект входу: центрифуга; час - відразу після (після попереднього)- об'єкт: текст - ефект входу: випливання знизу; час - відразу після (після попереднього)3 слайд- об'єкт: кубики (маленькі) - ефект входу: виліт вгору (зверху); час - відразу після (після попереднього)- об'єкт: текст - ефект входу: масштабування; час - відразу після (після попереднього)- об'єкт: кубики (великі) - ефект входу: масштабування; час - відразу після (після попереднього)4) Зберегти презентацію у власну папку

301

Інформатика | 13.12.2019

Плакат-реклама сайту infoschool16.zt.ua. Робота виконана ученицею 11-Б класу Чепель Анастасією кульковими ручками.В реальності рисунок виглядає неймовірно. Переглянути його можна в кабінеті інформатики №56.  

279

Інформатика | 08.12.2019

Практична робота:- у власній папці створити папку із назвою Access #4- завантажити та виконати практичну роботу (див. нижче)- розмістити на власному сайті створену базу даних за допомогою Google диску Завантажити електронну версію практичної роботи можна нижче за посиланням:

384

Інформатика | 08.12.2019

Практичне завдання:1. У власній папці створити папку Excel_82. Створити електронну таблицю Excel3. Створити аркуш з навою Турнір4. На аркуші Турнір створити таблиці за зразком (див. вище)5. Введіть необхідні формули до певних клітинок7. Виконувати округлення оцінок до десятих8. Дотримуватись форматування клітинок за зразком9. Зберегти створений файл у папку Excel_8 із назвою Турнір

415

Інформатика | 05.12.2019

Вставка графічних примітивів - вставка фігур- вкладка формат (заливка, контур, ефекти фігур)- групування фігур- вставка текстового поля (напису)- форматування тексту Практичне завдання:- відкрити програму Power Point- створити нову презентацію за зразком (див. нижче та вище)- тип шрифту Arial Black з тінню- час переходів між слайдами - 4 секунди- зберегти презентацію у власну папку із назвою Gravity Dice

365

Інформатика | 04.12.2019

Практичне завдання:- зареєструватися/увійти до сервісу Google- отримати лист з дозволом на редагування спільного документу (таблиця Google)- відкрити спільну електронну таблицю GEOmarket- перейти до отриманого випадковим вибором відділу GEOmarket та створити таблицю за зразком (див. нижче)- заповнити комірки товарами відповідного відділу- ввести актуальну ціну товару, додати розрядність та грошові одиниці (грн)- ввести кількість товару більше ніж 1 шт.- у відповідні комірки ввести формули для обчислення ціни за товари- у відповідну комірку ввести форулу для обчислення загальної суми творів відповідного відділу- дотримамуватися форматування відповідно до зразку- переглянути електронну таблицю- вийти з власного облікового запису сервісу Google

248

Інформатика | 01.12.2019

Практична робота:- у власній папці створити папку із назвою Access #3- відкрити підручник з інформатики 10 клас на сторінці 144 - за допомогою QR-коду завантажити у власну папку інструкцію практичної роботи (створити скріншот коду, зберегти його у власну папку та за допомогою сайту https://webqr.com/index.html перейти до завантаження практичної роботи)- виконати практичну роботу- розмістити на власному сайті створену базу даних за допомогою Google диску Завантажити електронну версію підручника можна нижче за посиланням:

337

Інформатика | 01.12.2019

Стандартні фунції для обчислення(Сума, Середнє, Кількість чисел, Максимум, Мінімум)  Практичне завдання:1. У власній папці створити папку Excel_72. Створити електронну таблицю Excel3. Створити 5 аркушів з навами 7-А, 7-Б, 7-В, 7-Г, 7-Д4. Перейти на аркуш власного класу5. На аркуші класу створити таблиці за зразком: ширина ствопців для оцінок 46. Введіть необхідні формули до певних клітинок7. Виконувати округлення оцінок до цілого числа8. Дотримуватись форматування клітинок за зразком9. Зберегти створений файл у папку Excel_7 із назвою Досягнення

286

Інформатика | 27.11.2019

27 листопада 2019 року адміністрація, вчителі та учні нашої школи відвідали інструктивно-методичний семінар-нараду щодо застосування хмарного сервісу ArcGIS Online в освітньому процесі Детальніше про проект ArcGIS Online нижче за посиланням:

312

Інформатика | 24.11.2019

Практичне завдання:1. У власній папці створити папку Excel_6 2. Створити електронну таблицю Excel3. На Аркуші1, Аркуші2, Аркуші3, Аркуші4 створити таблиці за зразком4. Введіть необхідні формули до певних клітинок5. Змінити назви аркушів, та змінити колір ярликів аркушів за зразком6. Зберегти створений файл у папку Excel_6 із назвою Геометрія

257

Інформатика | 24.11.2019

23 листопада 2019 року Корнійчук Віталій, учень 10-А класу, здобув ІІ місце у міському конкурсі учнівської молоді на кращу програму ПК На конкурсі Віталій презентував власну розробку мобільного додатка Amity (див. вище)

437

Інформатика | 24.11.2019

Практичне завдання:- відкрити підручник з інформатики 10 клас на сторінці 127 - за допомогою QR-коду перейти на сторінку тестування (створити скріншот коду, зберегти його у власну папку та за допомогою сайту https://webqr.com/index.html перейти до тестування)- пройти тестування та зробити скріншот з оцінюванням, зберегти у власну папку створений скріншот- на власному сайті розмістити скріншот з оцінюванням для перевірки вчителем- виконати практичну вправу в підручнику на сторінці 127- розмістити на власному сайті створену базу даних за допомогою Google диску

479

Інформатика | 19.11.2019

Практичне завдання:- завантажити матеріали для практичної роботи (див. нижче посилання на ресурс)- розархівувати у власну папку матеріали для практичної роботи- зареєструватися/увійти до сервісу Google- отримати лист з дозволом на редагування спільного документу (презентація Google)- відкрити спільну презентацію Marvel Characters- перейти до власного слайду та створити слайд за сразком відповідно отриманого героя (див. нижче): шрифт Oswald- переглянути презентацію в режимі демонстрації- вийти з власного облікового запису сервісу Google

1169

Інформатика | 18.11.2019

Створення презентації по зразку (дизайн, стиль, можливості програми Power Point 2019). Зберегти у власну папку із назвою Кінотеатр.

299

Інформатика | 18.11.2019

Практичне завдання:1. У власній папці створити папку Excel_5 2. Створити електронну таблицю Excel3. На Аркуші1, Аркуші2 створити таблиці за зразком4. Введіть необхідні формули до певних клітинок5. Змінити назви аркушів, та змінити колір ярликів аркушів за зразком6. Зберегти створений файл у папку Excel_5 із назвою Формули для обчислення

352

Інформатика | 17.11.2019

Практичне завдання:- відкрити підручник з інформатики 10 клас на сторінці 112 (електронну версію підручника можна завантажити нижче за посиланням на ресурс)- за допомогою QR-коду перейти на сторінку тестування (створити скріншот коду, зберегти його у власну папку та за допомогою сайту https://webqr.com/index.html перейти до тестування)- пройти тестування та зробити скріншот з оцінюванням, зберегти у власну папку створений скріншот- на власному сайті розмістити скріншот з оцінюванням для перевірки вчителем- виконати практичну вправу в підручнику на сторінці 119 (зауваження: розмір поля з іменем Учитель - 25 символів)- розмістити на власному сайті створену базу даних за допомогою Google диску- на сторінці 120 за допомогою QR-коду перейти на сторінку тестування (створити скріншот коду, зберегти його у власну папку та за допомогою сайту https://webqr.com/index.html перейти до тестування)- пройти тестування та зробити скріншот з оцінюванням, зберегти у власну папку створений скріншот- на власному сайті розмістити скріншот з оцінюванням для перевірки вчителем

335

Інформатика | 17.11.2019

Практичне завдання:- відкрити програму Power Point- створити нову презентацію з відповідних графічних зображень (див. нижче та вище)- час переходів між слайдами - 4 секунди- зберегти презентацію у власну папку із назвою Природа

246

Інформатика | 15.11.2019

Шановні 10-класники, на школу надішли підручники з інформатики. Отримайте їх у бібліотеці. У понеділок на уроці має бути у кожного підручник з інформатики.

641

Інформатика | 13.11.2019

Зразок для виконання учнями контрольної роботи з теми: Векторна графіка. Зберегти у власну папку із назвою Бетмен у 2 форматах.

241

Інформатика | 13.11.2019

Київський національний університет імені Тараса Шевченка факультет радіофізики, електроніки та комп’ютерних систем запрошує батьків та школярів, майбутніх абітурієнтів факультету РЕКС у неділю 17 листопада о 10.00 на день відкритих дверей.

447

Інформатика | 12.11.2019

Практичне завдання:- зареєструватися/увійти до сервісу Google- за допомогою Google пошти надіслати лист з вітанням на invandergeo@gmail.com- отримати лист з дозволом на редагування спільного документу- відкрити спільний документ Улюблені книжки- створити нову сторінку та заповнити її відповідною інформацією (див. нижче): шрифт Times New Roman, розмір 14 пт- переглянути весь спільний документ та на кожній сторінці поставити вподобання (червоний або зелений колір у таблиці)- вийти з власного облікового запису сервісу Google

301

Інформатика | 11.11.2019

Сьогодні у ЖЗСШ №16 пройшов Міжнародний конкурс з інформатики та комп'ютерного мислення

389

Інформатика | 10.11.2019

Практичне завдання:1. У власній папці створити папку Excel_4 2. Створити електронну таблицю Excel3. На Аркуші1, Аркуші2 створити таблиці за зразком4. Введіть необхідні формули до певних клітинок5. Змінити назви аркушів, та змінити колір ярликів аркушів за зразком6. Зберегти створений файл у папку Excel_4 із назвою Обчислення

375

Інформатика | 09.11.2019

Практичне завдання:- зареєструватися/увійти до сервісу Google- створити власний Google сайт за зразком для завантаження практичних робіт- сторінки сайту: Головна, Про мене, Наш клас, Практичні роботи- на сторінці Практичні роботи завантажити останню виконану практичну роботу про кабінети ЖЗСШ №16 (за допомогою Google диску)- за допомогою Google пошти відіслати адресу створеного сайту на invandergeo@gmail.com- вийти з власного акаунту сервісу Google

265

Інформатика | 07.11.2019

Практичне завдання:1. У власній папці створити папку Excel_3 2. Створити електронну таблицю Excel3. На Аркуші1, Аркуші2, Аркуші3, Аркуші4 створити таблиці за зразком4. Відформатувати таблицю за зразком: ширина ствопців 35. Змінити назви аркушів, та змінити колір ярликів аркушів за зразком6. Зберегти створений файл у папку Excel_3 із назвою Календар

242

Інформатика | 06.11.2019

Вітаююю!!!! Стипендію міського голови у розмірі 500 грн. отримали переможці загальноміського конкурсу «Обдарованість року»: Номінація «Інтелект року»- Мартінзон Дар’я, учениця 11 класу ЗСШ №16, переможниця ІІ етапу VIII Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка, олімпіад з правознавства, з німецької мови та з біології; Учні-переможці різноманітних конкурсів з інформаційних технологій, які отримали грошову винагороду в розмірі 500 грн: - Кучерявий Максим, учень 10 класу ЗСШ №16, АП конкурсу на кращого користувача ПК у номінації Word; - Соколовський Максим, учень 11 класу ЗСШ №16; АП конкурсу учнівської молоді з комп’ютерної графіки у номінації Фотоколаж старша група; - Пархомчук Руслан, учень 10 класу ЗСШ №16, АП конкуру учнівської молоді з вебдизайну «Шкільний сайт», на обласному посів ІІІ місце, а в цьому році теж призер міського конкурсу; - Корнійчук Віталій, учень 10 класу ЗСШ №16, диплом І ступеня у конкурсі на кращу програму для ПК номінація ігрові програми.

541

Інформатика | 05.11.2019

Практична робота"Формули в текстовому документі Word" Завдання1. У власній папці створити папку Word_6 2. Створити текстовий документ Word3. Встановити реквізити текстового документу4. В одному документі ввести усі формули (30 формул див. нижче): кожна формула розміщена по центру, вводити формули без позначень - тільки формули5. Зберегти текстовий документ у папку Word_6 із назвою Формули

817

Інформатика | 04.11.2019

The Bezier Game (Гра Безьє) - сервіс, спонукає освоїти інструмент Перо (Pen tool) в редакторах Adobe's Photoshop і Illustrator. Незважаючи на корисність цього інструменту, робота з ним зазвичай дається важко. Замість простого малювання потрібно накреслити криву Безьє, вибудовуючи опорні точки, щоб отримати ідеальну лінію. Pen tool це в рівній мірі і наука, і мистецтво, він змушує продумувати кроки і представляти форму перш, ніж зобразити її. Перейти до сервісу можна нижче за посиланням:

392

Інформатика | 03.11.2019

Створити векторне графічне зображення за зразком (див. вище) та зберегти у власну папку із назвою Bunny

275

Інформатика | 02.11.2019

Створити проект Кабінети ЖЗСШ №16 за допомогою редактора презентацій Power Point- розмір слайда 4:3- прозорість блоків 15%- шрифт Arial Black- використати гіперпосилання для переходу між слайдами- зберегти створений файл презентації у власну папку із назвою Кабінети ЖЗСШ №16 Матеріали для виконання пркатичного завдання можна завантажити нижче за посиланням:

213

Інформатика | 25.10.2019

ВСЕУКРАЇНСЬКА ІНТЕРНЕТ-ОЛІМПІАДА«ОСНОВИ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ» Для участі в олімпіаді учасникам необхідно зареєструватися на сайті: http://dl.khpi.edu.ua Адреса сторінки Інтернет-олімпіади: http://dl.khpi.edu.ua/course/view.php?id=185 Учасники, які наберуть не менше 75 балів зі 100, отримають додаткові бали до ЗНО Інструкуцію по реєстрації можна завантажити нижче за посиланням:

298

Інформатика | 24.10.2019

Створити векторні графічні зображення за зразком та зберегти у власну папку із відповідними назвами Face1 та Face2

261

Інформатика | 23.10.2019

План- введення даних в клітинки- форматування шрифту- вирівнювання в клітинці- заливка кольором клітинок- межі клітинок- розміри клітинок Практичне завдання:1. У власній папці створити папку Excel_2 2. Створити електронну таблицю Excel3. На Аркуші1 створити таблицю за зразком (див. вище)4. Відформатувати таблицю за зразком: ширина ствопців 3,55. На Аркуші2 створити таблицю за зразком (див. нижче)6. Відформатувати таблицю за зразком: ширина ствопців 3,57. Зберегти створений файл у папку Excel_2 із назвою Таблиця множення

479

Інформатика | 22.10.2019

Практична робота"Рисунки, написи в текстовому документі" Завдання І1. У власній папці створити папку Word_5 2. Створити текстовий документ Word3. Встановити реквізити текстового документу4. Змінити інтервал на одинарний, орієнтацію паперу на альбомну, всі поля по 1,5 см5. Скопіювати та вставити в документ зображення будівлі школи (див. вище)6. На одному аркуші створити за допомогою фігур зображення будівлі школи за зразком (див. вище): товщина ліній - 3 пт7. Видалити зразок зображення8. Зберегти текстовий документ у папку Word_5 із назвою Школа Завдання ІІ1. Створити текстовий документ Word2. Встановити реквізити текстового документу3. Змінити інтервал на одинарний, орієнтацію паперу на альбомну, всі поля по 1,5 см4.  Скопіювати та вставити в документ зображення логотипу школи (див. нижче)5. На одному аркуші створити за допомогою фігур зображення логотипу школи за зразком (див. нижче): шрифт Arial Black6. Видалити зразок зображення7. Зберегти текстовий документ у папку Word_5 із назвою Логотип школи Додаткове завдання:1. Створити текстовий документ Word2. Встановити реквізити текстового документу3. Змінити інтервал на одинарний, орієнтацію паперу на альбомну, всі поля по 1,5 см4. На одному аркуші створити за допомогою фігур одне з зображень за зразком (див. нижче)5. Розфарбувати на власний розсуд6. Зберегти текстовий документ у папку Word_5 із назвою Додаткове_(Назва зображення) P.S. Повторити додаткове завдання обравши наступне зображення

285

Інформатика | 21.10.2019

План- обтинання фігур (панель pathfinder)- швидке копіювання (Alt)- типи вставки-  порядок розміщення фігур (Ctrl+[ та Ctrl+]) Завдання: створити векторне графічне зображення за зразком (див. вище) та зберегти у власну папку із назвою Frog у двох форматах ai і jpeg

616

Інформатика | 19.10.2019

Створити інфографіку за допомогою програми Power Point (однослайдова презентація) за зразком. Завантажити матеріали для практичної роботи можна нижче за посиланням:

220

Інформатика | 18.10.2019

Оголошується набір учнів на участь у Міжнародному конкурсі з інформатики та комп'ютерного мислення, який відбудеться 10-12 листопада в ЖЗСШ №16. Участь у конкурсі: 20 грн. Учасники: учні 2-11 класів. Запис на конкурс: до 24 жовтня 2019 року, кабінет №56 Дізнатися більше про конкурс, потренуватися, роз'язати завдання попередніх років Конкурсу Бебрас-2019 можна нижче за посиланням:

196

Інформатика | 18.10.2019

12 жовтня 2019 року в ЗОШ №7 проходив міський конкурс учнівської молоді з Web-дизайну. Конкурс тривав 4 год., Пархомчук Руслан (10-А клас ЖЗСШ №16) здобув ІІ місце у номінації «Шкільний сайт». Вітаємо призера!!!

293

Інформатика | 17.10.2019

Створити векторні графічні зображення за зразком (див. нижче) та зберегти у власну папку із відповідними назвами Monkey та Rabbit

554

Інформатика | 15.10.2019

Практична робота"Таблиці в текстовому документі. Частина ІІ" 1. У власній папці створити папку Word_4 2. Створити текстовий документ Word3. Встановити реквізити текстового документу4. На одному аркуші створити дві таблиці за зразком (див. нижче). Враховувати всі форматування тексту, таблиці5. В другій таблиці у пусті комірки внести значення, які потрібно обчислити за допомогою даних в таблиці6. Зберегти текстовий документ у папку Word_4 із назвою Таблиці Додаткове завдання:1. Створити текстовий документ Word2. Встановити реквізити текстового документу3. Змінити орієнтацію паперу на альбомну4. Переноси в словах не використовувати5. Створити таблицю за зразком (див. нижче). Враховувати всі форматування тексту, таблиці6. Зберегти текстовий документ у папку Word_4 із назвою Розклад уроків

297

Інформатика | 14.10.2019

Завдання: створити векторне графічне зображення за зразком (див. вище) та зберегти у власну папку із назвою Birds у двох форматах ai і jpeg

766

Інформатика | 08.10.2019

Практична робота"Таблиці в текстовому документі. Частина І" 1. У власній папці створити папку Word_3 2. Створити текстовий документ Word3. Встановити реквізити текстового документу4. Змінити параметри: поля по 1 см, інтервал - одинарний5. За допомогою таблиць створити "піксельне" зображення за зразком (див. вище)6. Зберегти текстовий документ у папку Word_3 із назвою Homer7. Повторити пункти 2-6 для інших зображень (див. нижче)8. Назви відповідних файлів: Marge, Bart, Flappy Bird

292

Інформатика | 07.10.2019

Завдання: створити векторне графічне зображення за зразком (див. нижче) та зберегти у власну папку із назвою 9klas у двох форматах ai і jpeg

351

Інформатика | 01.10.2019

Практична робота"Списки та стовпці текстового документу"1. У власній папці створити папку Word_2 2. Створити текстовий документ Word3. Встановити реквізити текстового документу4. Змінити орієнтацію паперу на альбомну5. Створити текстовий документ за зразком (див. нижче): набрати відповідний вірш, скопіювати його нижче ще 2 рази, створити три стовпці з розділювачем6. Зберегти текстовий документ у папку Word_2 із назвою Вірш (3 екземпляри)7. Створити текстовий документ Word8. Встановити реквізити текстового документу9. Змінити орієнтацію паперу на альбомну10. Змінити міжрядковий інтервал на одинарний11. Створити текстовий документ за зразком використовуючи інструмент багаторівневий список та інструмент стовпці за зразком (див. нижче)12. Зберегти текстовий документ у папку Word_2 із назвою Списки та стовпці

323

Інформатика | 30.09.2019

Перейти на сервис Kahoot: https://kahoot.it/ Знайомство з векторним графічним редактором Adobe Illustrator:- створення нового документу- створення геометричних фігур- округлення кутів- заливка кольором та контур фігури- збереження створеного файлуЗавдання: створити графічне зображення за зразком (див. нижче) та зберегти у власну папку із назвою Shapes у двох форматах ai і jpeg Завантажити теоретичний матеріал можна нижче за посиланням:

295

Інформатика | 29.09.2019

Практична робота"Моделі. Аналіз даних" 1. У власній папці створити папку Моделі 2. Перейти за допомогою браузера до сайту planefinder.net 3. Створити скріншоти території України та Австралії, зберегти графічні зображення у папку Моделі з відповідними назвами: Модель1, Модель2 4. Перейти за допомогою браузера до сайту ptable.com 5. Створити скріншоти таблиці хімічних елементів, інформацію про хімічні елементи Астат та Гафній (у вкладці Орбітать), зберегти графічні зображення у папку Моделі з відповідними назвами: Модель3, Модель4, Модель5 6. Перейти за допомогою браузера до сайту Chrome music lab 7. Створити скріншот створеного звукового файлу у вигляді зображень у режимі Kandinski, зберегти графічне зображення у папку Моделі з відповідною назвою: Модель6 8. Перейти за допомогою браузера до сайту chess.org 9. Зіграти партію у шахи з комп’ютером 10. Створити скріншот виграної (програної) гри, зберегти графічне зображення у папку Моделі з відповідною назвою: Модель7 11. Перейти на сайт https://thebestof16.000webhostapp.com/ 12. Зібрати статистичні дані з сайту, та оформити їх у вигляді таблиць в програмі Excel 13. Три таблиці розмістити окремо на трьох аркушах в одному файлі електронних таблиць 14. На основі статистичних даних на кожному аркуші створити діаграми візуалізації даних 15. Зберегти оформлений файл електронних таблиць у папку Моделі з відповідною назвою: Аналіз даних

225

Інформатика | 29.09.2019

План - дзеркальне відображення, поворот- перемістити назад/вперед- інструмент Direct Selection Tool- округлення кутів- вирівнювання- збереження векторних графічних зображеньСтворити векторне графічне зображення за зразком (див. нижче) та зберегти у власну папку із назвою Shapes

213

Інформатика | 29.09.2019

Перейти на сервис Kahoot: https://kahoot.it/ Завантажити теоретичний матеріал можна нижче за посиланням:

322

Інформатика | 24.09.2019

iTalent РЕЄСТРАЦІЯ 1 ЖОВТНЯ, кабінет №56Перший та найбільший в Україні конкурс з ІТ проектів та кіберспорту серед молоді віком до 19 років Перейти на сайт конкурсу можна за посиланням:

339

Інформатика | 24.09.2019

План1. Знайомство з Word 20192. Реквізити текстового документу    - поля (верхнє - 2см, праве - 1,5 см, нижнє - 2 см, ліве - 3 см)    - шрифт Times New Roman, розмір - 14 пт    - міжрядковий інтервал - 1,5 рядки, інтервал перед та після - 03. Символи текстового документу    - шрифт Webdings    - шрифт Wingdings    - шрифт Wingdings2    - шрифт Wingdings34. Списки текстового документу    - нумеровані    - марковані    - багаторівневі5. Ствопці текстового документу Практична робота"Символи, списки, стовпці текстового документу" 1. У власній папці створити папку Word_1 2. Створити текстовий документ Word3. Встановити реквізити текстового документу4. Через абзац ввести речення:УкраїнаЖитомирШкола 16Клас5. До кожного абзацу застосувати шрифти Webdings, Wingdings, Wingdings2, Wingdings36. Зберегти текстовий документ у папку Word_1 із назвою Символи7. Створити текстовий документ Word8. Встановити реквізити текстового документу9. Створити за допомогою символів та слів коротку розповідь за зразком (див. нижче)10.Зберегти текстовий документ у папку Word_1 із назвою Розповідь із символами11.Створити текстовий документ Word12. Встановити реквізити текстового документу13. Створити текстовий документ за зразком використовуючи інструмент багаторівневий список та інструмент стовпці за зразком (див. нижче)14.Зберегти текстовий документ у папку Word_1 із назвою Списки та стовпці

372

Інформатика | 23.09.2019

Перейти на сервис Kahoot: https://kahoot.it/ Практична робота"Типографіка" 1. У власній папці створити папку із назвою Typography2. Перейти до сервісу: https://fonts.google.com3. Завантажити у папку Typography шрифт Righteous4. Встановити шрифт5. Створити напис TYPOGRAPHY в документі Word, застосувати до слова шрифт Righteous6. Зберегти документ у папку Typography із назвою NewFont7. Перейти до сервісу: https://wordart.com/8. Створити типографіку логотипу нашої школи за зразком:       - Words: Ukraine, Zhytomyr, School#16       - Layout: Horizontal/Vertical, Density - 5%       - Fonts: Square721BT       - Shapes: графічне зображення логотипу школи (див. нижче)9. Створити срін створеного графічного зображення та заберегти у папку Typography із назвою WordArt_School#16 Завантажити теоретичний матеріал можна нижче за посиланням:

343

Інформатика | 22.09.2019

Практична робота "Перекладач Google" 1. Перейти на сайт з цитатами Стіва Джобса:https://www.lifehack.org/articles/communication/15-steve-jobs-quotes-inspire-your-life.html 2. Скопіювати текст цитати Стіва Джобса в перекладач гугл 3. Зберегти у папку класу переклад цитати у голосовому форматі 4. Повторити дії для двох цитат на вибір Алгоритм збереження голосового відтворення у браузері Google Chrome:- натиснути правою кнопкою миші на сторінці перекладу- вибрати Перевірити- перейти до вкладки Network- увімкнути запис- увімкнути голосове відтворення перекладу на сторінці Перекладача Google- вимкнути запис- відкрити звуковий файл (тип файлу media) у новій вкладці- зберегти звуковий файл Завантажити теоретичний матеріал можна нижче за посиланням:

259

Інформатика | 19.09.2019

Перейти на сервис Kahoot: https://kahoot.it/ Створити графічне зображення за зразком, зберегти у власну папку із назвою Фігури в 2-ох форматах: ai та png

343

Інформатика | 18.09.2019

Опрацювати теоретичний матеріал за картинками нижче. Виконати практичну роботу "Структура Інтернету". Завантажити практичну роботу можна нижче за посиланням:

256

Інформатика | 16.09.2019

Перейти на сервіс Kahoot: https://kahoot.it/ Завантажити презентацію можна нижче за посиланням:

422

Інформатика | 15.09.2019

1) Створити у власній папці папку Інформаційна безпека. 2) Виписати усі поради, оформити їх у документі Word, зберегти з назвою "33 поради з кібербезпеки" у папку Інформаційна безпека. 33 поради з кібербезпеки, що захистять ваші пристрої, інформацію, гроші і нерви  https://24tv.ua/special/kiberbezpeka/ 3) На сервісі http://cross.highcat.org створити кросворд із слів у словкнику розміщених нижче. Зберегти у папку Інформаційна безпека із назвою Мережевий етикет та безпека. Завантажити Посібник із цифрового громадянства та безпеки можна за посиланням:

198

Технології | 12.09.2019

Marvelous Designer – це програмне забезпечення для створення 3D-одягу в кіно- і телеіндустрії, відеоіграх і дизайні інтер'єрів. Створити 3D-одяг за зразком нижче.

394

Інформатика | 11.09.2019

Виконати практичну роботу "Пошук інформації на освітніх ресурсах та освітніх порталах". Завантажити практичну роботу можна нижче за посиланням:

1124

Інформатика | 10.09.2019

Визначити назви складових системного блоку за картинками (зображення складових можна переглянути нижче). Перейти на сервіс Kahoot можна за посиланням:

309

Інформатика | 09.09.2019

Опрацювати самостійно матеріал "Ілюстрація. Цифрове мистецтво.  Сучасна реклама та фірмовий стиль: напрямки, стилі, тренди". Увага! По закінченню урока потрібно пройти тестування на оцінку!!! Перейти до вивчення матеріалу можна нижче за посиланням:

287

Інформатика | 09.09.2019

Виконати практичну роботу "Освітні інформаційні ресурси і системи". Завантажити практичну роботу можна нижче за посиланням:

240

Інформатика | 08.09.2019

Завантажити презентацію можна нижче за посиланням:

300

Технології | 05.09.2019

Створити 3D моделі за зразком в програмі Paint 3D. Збережіть створені моделі у власну папку в двох форматах png та glb (назви файлів: Smile1, Smile2, Smile3, Smile4, Smile5, Chair1, Chair2, Room). 

237

Інформатика | 04.09.2019

Завантажити презентацію можна нижче за посиланням:

288

Інформатика | 14.08.2019

Тисячі звуків птахів візуалізуються за допомогою машинного навчання. Звуки птахів сильно різняться. Цей експеримент використовує машинне навчання для організації тисяч звуків птахів. На комп’ютері не було надано тегів чи імен птахів - лише звук. Використовуючи техніку під назвою t-SNE, комп'ютер створив цю карту, де схожі звуки розміщуються ближче один до одного. Створено Кайлом Макдональдом, Манні Таном, Йотамом Манном та друзями в Google Creative Lab. Перейти до сервісу можна нижче за посиланням:

328

Інформатика | 04.06.2019

3D Fish Parallax Image Effects:https://codepen.io/html5andblog/pen/ZLraQY Hacking Locoalien Matrix Console:https://codepen.io/locoalien/pen/blKdy

405

Інформатика | 29.05.2019

Завершився 2018-2019 н.р., велика вдячність від мене та від ЖЗСШ №16 всім призерам і переможцям міських та обласних конкурсів з ІНФОРМАТИКИ!!!

357

Інформатика | 22.05.2019

Учні 10-Б та 9-Г класу побували в компанії з ІТ-технологіх "Viseven". Було цікаво й класно, профорієнтація з інформаційних технологій пройшла сучасно й перспективно для вибору майбутньої професії! Дякуємо, Олександру з Viseven!!! (випускник ЖЗСШ №16) Фото оновлюватиметься

689

Інформатика | 18.05.2019

Створити 1 сторінку сайту за зразком (6 варіантів) Встановити параметри:- ширина сайту 1000px;- ширина основної картинки (постера) - 470px, інші розміри блоків необхідно розрахувати;- висота основної картинки (постера) - 700px, інші розміри блоків необхідно розрахувати;- відступи між блоками 30px;- шрифт Verdana (font-family: verdana;);- символ зірочка код - ★ (★)- границя блоків суцільна біла лінія 1px. Завантажити графічні зображення для виконання тематичної контрольної роботи можна нижче за посиланням:

1008

Інформатика | 14.05.2019

Практична робота "Створення логотипу" 1. Перейти до редактора креативного програмування: https://editor.p5js.org/ через власний акаунт2. Створити логотип за схемою по зразку за допомогою чотирикутників без границь (визначати координати вершин чотирикутників за координатною площиною)3. Розміри полотна (canvas) - 500х480 пікселів4. hex-кольори (хекс-кольори) для прямокутників:      Ч_1    #FDB03E      Ч_2    #046077      Ч_3    #F7941E      Ч_4    #FECF3A      Ч_5    #1F9AD5      Ч_6    #FECB3A      Ч_7    #FABD3D      Ч_8    #8AC73B5. Створити напис ZHYTOMYR (лінія, еліпс, товщина 5 пікселів) Додатково: Створити логотип за зразком (Логотип Месників), кольори за смаком Завантажити завдання Практичної роботи можна нижче за посиланням:

402

Інформатика | 13.05.2019

Ефективні інструменти навчання інформатики (частина ІІ) 1. Розробка макету сайту, додатку мобільного пристрою     - програма з розробки макетів сайтів Balsamiq Mockup     - створення макету сайту (ЗРАЗОК 1)     - створення макету додатку мобільного пристрою (ЗРАЗОК 2, ЗРАЗОК 3) 2. Креативне програмування     - Processing – відкрита мова програмування, що базується на Java   - редактор креативного програмування https://editor.p5js.org/ реєстрація, створення першої програми, збереження проекту)     - приклади проектів (програм)     - створення проекту за зразком (ЗРАЗОК 4)     - додатково (ЗРАЗОК 4.1, ЗРАЗОК 4.2) Додаткові матеріали можна завантажити нижче за посиланням:

1009

Інформатика | 12.05.2019

Редактор креативного програмування: https://editor.p5js.org/ Завантажити презентацію можна нижче за посиланням:

695

Інформатика | 01.05.2019

Автоматизоване створення сайту-портфоліо виконаних робіт в CorelDraw за допомогою сервісу wix.com1. Реєстрація на сайті wix.com2. Вибрати шаблон з категорії "Портфоліо та резюме"3. Вибрати створення сайту в редакторі4. Вибрати шаблон "Портфоліо ілюстратора" (або шаблон на власний смак)5. Відредагувати три сторінки сайту6. Наповнити сайт виконаними роботами

314

Інформатика | 27.04.2019

27 квітня 2019 року відбувся міський конкурс з комп'ютерної графіки. Соколовський Максим (10-Б) - І місце (АП), номінація "Photoshop" (вчитель Курко І.Г.) Чепель Анастасія (10-Б) - ІІ місце, номінація "Paint" (вчитель Курко І.Г.) Алексійчук Анна (7 клас) - ІІІ місце, номінація "Paint" (вчитель Мосійчук Ю.М.) Горькова Владислава (5 клас) - ІІІ місце, номінація "Paint" (вчитель Мосійчук Ю.М.) Мартінзон Яна (4 клас) - ІІІ місце, номінація "Paint" (вчитель Мосійчук Ю.М.) Вітаємо призерів!!!

397

Інформатика | 24.04.2019

Подивіться цікавий мульт!

308

Інформатика | 23.04.2019

Шановні учні, в коментарях до новин-завдань на сайті можна додавати ваші виконані роботи (скріни, оригінальні файли), але обов'язково підписуйте автора роботи.

538

Інформатика | 06.04.2019

Завдання для учнів 10 класу, виконати за 2 уроки (22.04.2019, 24.04.2019) Папка з файлами сайту має бути розміщена у вланій папці учня Завдання практичної роботи можна завантажити нижче за посиланням:

532

Інформатика | 05.04.2019

Завдання для учнів 10 класу, виконати за 2 уроки (15.04.2019, 17.04.2019) Папка з файлами сайту має бути розміщена у вланій папці учня Завдання практичної роботи можна завантажити нижче за посиланням:

549

Інформатика | 04.04.2019

Створити в Corel Draw одне з зображень на вибір за 2 уроки.

666

Інформатика | 03.04.2019

Створити в Corel Draw зображення трьох обличь за 2 уроки.

604

Інформатика | 03.04.2019

Завдання для учнів 10 класу, виконати за 2 уроки (08.04.2019, 10.04.2019) Папка з файлами сайту має бути розміщена у вланій папці учня Завдання практичної роботи можна завантажити нижче за посиланням:

719

Інформатика | 02.04.2019

Створити в Corel Draw зображення 8 логотипів за 2 уроки.

389

Інформатика | 28.03.2019

Текстовий файл практичної роботи можна завантажити нижче за посиланням:

312

Інформатика | 27.03.2019

23 березня 2019 року в ЖДУ відбувся обласний конкурс на кращого користувача персональним комп'ютером. Кучерявий Максим (9-Г) - ІІ місце, номінація "MS Word". Вітаємо призера!!!

402

Інформатика | 17.03.2019

Текстовий файл додатку до практичної роботи можна завантажити нижче за посиланням:

369

Інформатика | 10.03.2019

Створення макетів сайту. Впорядкуання блоків. Теоретичний матеріал можна завантажити нижче за посиланням:

494

Інформатика | 03.03.2019

Презентація та матеріали для уроку 10 класу "Блокова модель CSS". Завантажити можна нижче за посиланням:

408

Інформатика | 26.02.2019

23 лютого 2019 року відбувся Міський конкурс учнівської молоді на кращого користувача ПК. Кучерявий Максим (9-Г) - І місце (АП), номінація "MS Word". Кукса Ярослав (9-Г) - ІІ місце, номінація "MS Power Point". Корнійчук Віталій (9-Г) - ІІ місце, номінація "MS Access". Добровольський Дмитро (10-Б) - ІІ місце, номінація "MS Excel". Вітаємо переможців!

559

Інформатика | 25.01.2019

Завантажити презентацію можна нижче за посиланням:

303

Інформатика | 13.01.2019

Матеріал для вивчення теми "Тренди веб-дизайну" для учнів 10 класу. Додаткові ресурси: https://quizlet.com/live https://kahoot.it/ Завантажити презентацію з теми можна нижче за посиланням:

672

Інформатика | 04.11.2018

Створити інфографіку про власний клас. Зібрати статистичні дані класу: - кількість хлопців, кількість дівчат; - роки народження; - улюблений предмет; - найкращий вчитель; - майбутня професія; - відсоток учнів, що читають книжки; - відсоток учнів, що ходять на гуртки; - відсоток учнів, яким подобається ходити в школу; - відсоток учнів, що грають в комп'ютерні ігри. Зібрані дані представити у вигляді інфорграфіки в програмі MS Power Point. Зразки інфографік на шкільну тематику можна переглянути в інтернеті. Графічні елементи для інфографіки можна рисувати самому або використати зображення з сайтів: https://www.iconfinder.com https://www.freepik.com Логотип нашої школи додається нижче.

824

Інформатика | 04.10.2018

Конспект уроку "Основи інформаційної безпеки" Пройти тест: http://testinform.in.ua/test-7-9-klas-zagrozi-bezpeci-ta-poshkodzhennya-danix-u-kompyuternix-sistemax/ Завантажте нижче та опрацюйте файл-презентацію:

531

Інформатика | 18.09.2018

Інформаційна безпека ТЕСТ №5 Перейти для проходження тесту можна нижче за посиланням:

571

Інформатика | 11.09.2018

Одиниці вимірювання інформації Перейти для проходження тесту можна нижче за посиланням:

545

Навчання | 22.04.2018

Міський конкурс з комп'ютерної графіки було проведено 21 квітня 2018 року на базі ЖЗСШ №16, ЗОШ №28, ЗОШ №36. Учасниками конкурсу стали 55 учнів із 37 навчальних закладів м.Житомира. - І місце Соколовський Максим, учень 9-В класу ЖЗСШ №16 - номінація "Фотоколаж". Вчитель: Курко І.Г. - ІІІ місце Чепель Анастасія, учениця 9-Г класу ЖЗСШ №16 - номінація "Paint" (старша група). Вчитель: Замахаєва Т.Й. Вітаємо призерів!!!

442

Навчання | 18.03.2018

17 березня 2018 року проходив міський конкурс учнівської молоді "Найкращий користувач ПК" - 2018 Наш учень здобув призове місце: ІІІ місце - Шафранський Ілля (11-А клас) - номінація MS Access Вітаємо призера!

497

Навчання | 14.12.2017

11 грудня 2017 р. відбувся заочний інтелектуальний конкурс на кращу програму для компютера у якому у складі 6 делегацій з 2 районів, 3 міст та 1 ОТГ взяли участь 25 школярів з 28 роботами. Учень 11-А класу нашої школи Шафранський Ілля здобув перемогу на обласному інтелектуальному конкурсі на кращу програму ПК у номінації "Ігрові програми". Ілля розробив гру на космічну тематику "POLARIS". Вітаємо переможця! Протокол з результатами конкурсу можна переглянути нижче за посиланням:

520

Навчання | 10.12.2017

З 27 листопада по 1 грудня у школі проходив тиждень точних наук: фізики, математики та інформатики. З предмету інформатики відбулися різні конкурси та змагання. Учні 3-х класів прийняли участь в інтелектуальній грі "Подорож до Комп'ютерленду", де кожен зміг показати свої уміння і навички. Також бажаючі учні могли взяти участь в друкарському конкурсі, де друкували текст на швидкість, та в конкурсі малюнків "Мій друг та помічник - Комп'ютер". Більше фото можна переглянути нижче за посиланням (червоне посилання):

417

Навчання | 13.11.2017

У нашій школі відбувся десятий Міжнародний конкурс з інформатики та комп’ютерної вправності «Бобер»

593

Навчання | 08.11.2017

Учень 11-А класу нашої школи Шафранський Ілля здобув перемогу на обласному конкурсі з "Web-дизайну" у номінації "Шкільний сайт". На конкурсі Ілля представляв та захищав саме цей сайт новин INFOSCHOOL16, на якому ви читаєте зараз цю новину. Вітаємо переможця! 31 жовтня 2017 року до Житомирського державного університету ім. І. Франка за перемогу приїхали боротися 10 делегацій з 3 міст (м. Житомира, м. Бердичева, м. Коростеня) та 5 районів (Коростишівського, Любарського, Новоград-Волинського, Овруцького, Черняхівського) області, в тому числі 4 делегації – з позашкільних навчальних закладів (Житомирського міського центру науково-технічної творчості учнівської молоді, Центру позашкільної освіти ім. О. Разумкова м. Бердичева, Коростишівського Будинку дитячої творчості, Новоград-Волинського районного центру творчості, спорту та туризму учнівської молоді). Конкурс проходив у три етапи. До 7 жовтня учасники мали змогу під керівництвом педагога-наставника створити Web-сайт або Web-сторінку власного навчального закладу та надіслати результат своєї роботи на конкурс. В свою чергу спеціалісти даного напрямку – члени журі ознайомилися з роботами конкурсантів та оцінили виконання домашнього завдання до початку другого етапу конкурсу. Другий етап конкурсу передбачав демонстрацію та захист домашнього завдання – Web-сайту або Web-сторінки власного навчального закладу. Третій етап конкурсу передбачав створення Web-сторінки за тематикою та умовами, визначеними журі. Цього разу журі запропонувало створити сайт засобами HTML та CSS на тему 7 чудернацьких музеїв України. Члени журі зазначили, що всі учасники гарно справилися із завданнями конкурсу. Більшість дітей обізнані в сучасних тенденціях щодо дизайну та вміють аналізувати сайти конкурентів, надавати пропозиції щодо вдосконалення. Особливо вони відмітили учасників з м. Житомира (Піткевич Ілля, Шафранський Ілля), м. Бердичева (Воронков Олександр), Новоград-Волинського (Бобер Наталія), Любарського (Лозовий Антон) районів за креативне бачення «Web-дизайну» з використанням сучасних методів та технологій. Для оцінювання результатів роботи конкурсантів були запрошені висококваліфіковані фахівці у сфері інформаційних технологій, а саме: - Кривонос Олександр Миколайович, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри прикладної математики та інформатики Житомирського державного університету ім. І. Франка; - Кривонос Мирослава Петрівна, старший лаборант кафедри прикладної математики та інформатики Житомирського державного університету ім. І. Франка; - Кузьменко Євгеній Володимирович, завідувач лабораторіями, асистент кафедри прикладної математики та інформатики Житомирського державного університету ім. І. Франка. Всі учасники показали гарний рівень підготовки та достойно представили свій район (місто) на конкурсі. Перше місце та найвищі результати у вирішенні домашнього та практичного завдань отримали: - Шафранський Ілля, учень 11 класу ЗСШ І-ІІІ ступенів № 16 м. Житомира; - Піткевич Ілля, учень 11 класу СЗОШ І-ІІІ ступенів № 12 м. Житомира з поглибленим вивченням іноземних мов ім. С.П. Ковальчука; - Воронков Олександр, учень 11 класу СЗОШ І-ІІІ ступенів № 17 м. Бердичева. Особливо хочемо відзначити вчителів інформатики, які підготували переможців конкурсу та подякувати їм за кропітку наполегливу працю: - Мельник Наталії Вікторівні (Спеціалізована ЗОШ І-ІІІ ступенів № 12 м. Житомира з поглибленим вивченням іноземних мов ім. С.П. Ковальчука); - Курко Ігорю Георгійовичу (Житомирська загальноосвітня спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 16); - Шатківському Віталію Миколайовичу (керівник гуртка Житомирського міського центру науково-технічної творчості учнівської молоді). Учням, які не зайняли призових місць, були вручені дипломи учасника ХІ обласного інтелектуального конкурсу з Web-дизайну «Шкільний сайт». Протокол з результатами конкурсу можна переглянути нижче за посиланням:

Архів новин

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Нд

Фільтр по класам

ВСІ КЛАСИ1234567891011